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据研究表明,林地的降水有65%为林冠截留蒸发,35%变为地下水;而裸露的地面,约...

据研究表明,林地的降水有65%为林冠截留蒸发,35%变为地下水;而裸露的地面,约有55%的降水变为地表水流失,40%在暂时保留或蒸发,仅有5%渗人地下.林地涵养水源的能力比裸露地面高7倍.森林可以增加大气的湿度,使天空的云量增多,从而增加降水量.
(1)森林能增加大气湿度,是通过______作用来完成.
(2)树木依靠根尖的成熟区吸收大量降水,与其根的吸收功能相适应的结构特点是根尖成熟区具有大量的______,扩大了根的______
(3)森林还能够保持大气中氧气和二氧化碳含量的稳定,所以我们应积极参加______的活动,把我们的家园或生活环境建设得更加美好.
此题是一个综合性的填空题,涉及绿色植物的蒸腾作用、光合作用以及根对水的吸收等知识,据此答题. 【解析】 (1)、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,因此蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水. (2)、根尖的成熟区生有大量的根毛,大大增加了根吸水的面积,是根吸水的主要部位. (3)、森林中的绿色植物能进行光合作用,释放氧气,促进生物圈的碳氧平衡,因此我们要积极参加植树造林等活动,增加植被,把我们的家园或生活环境建设得更加美好. 故答案为:(1)蒸腾作用 (2)根毛;吸收面积 (3)植树造林
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考点分析:
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一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案:
A.向两组培养皿中倒入相等而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中.
B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且相同.
请回答:
(1)上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同.这样的实验称为____________是本实验的变量
(2)在培养过程中有光组和无光组都萌发.做重复实验,结果一样.你得出的结论是种子萌发______
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请完成实验步骤:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的______全部转运和消耗.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成______色.
⑤取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水冲洗掉碘液.这时可以看到,叶片见光部分呈______色,遮光的部分不变______色.
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manfen5.com 满分网右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,
据图回答:
(1)植物进行光合作用的主要器官是______
(2)图中箭头②表示由根吸收的______通过木质部的______管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料.
(3)箭头③表示光合作用产生的______通过叶片表皮的气孔释放到大气中.绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的______平衡.
(4)现在,生物圈正受到碳氧平衡失调(温室效应)的威胁,原因是什么?请谈谈你的看法.______
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请你来比较(从供选答案中选择合适的答案,把文字序号填入下表内)
供选答案:(1)有光(2)含有叶绿体的细胞(3)活的细胞(4)无光(5)叶绿体
(6)线粒体(7)二氧化碳(8)氧气(9)合成(10)分解(11)贮存
(12)释放(13)有光无光(14)相互联系
光合作用呼吸作用
与光的关系只有在______下,才能进行______都能进行
气体变化吸收______放出______吸入______呼出______
物质变化______有机物______有机物
能量变化______能量______能量
部 位
联 系

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将下列各项,按照水分由土壤、经过植物、到达大气的路线进行排列:
①根的导管②叶肉细胞③气孔④根毛⑤茎的导管
只填序号:土壤中的水→( )→( )→( )→( )→( )→大气.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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