实验探究
Ⅰ.探究:光对鼠妇生活的影响
Ⅱ提出问题:______.
Ⅲ作出假设:______.
Ⅳ制定计划:(1)本实验中的变量是______.在设计实验时,给鼠妇提供了______和______两种环境,观察鼠妇对环境的选择.
(2)若有10只鼠妇,每分钟统计一次两处的鼠妇数目,统计10次,计算各小组10次统计数目的______,目的是为了______.
(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?______
(4)除了光照外,实验中对鼠妇有影响的因素有哪些?(写两个)______
(5)实验过程中,你如何保证实验结果的不同只能是你确定的变量引起?______
Ⅴ得出结论:______.
考点分析:
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曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的.经检测,水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L.设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物,由于海水被污染,生物体内残存甲基汞的含量如下表所示:
生 物 | A | B | C | D |
甲基汞浓度(毫克/升) | 0.05 | 5.00 | 0.51 | 50.00 |
请分析表中信息,并回答问题:
(1)这个生态系统的成分中,生物A属于______.
(2)生物体内甲基汞含量的积累是通过______这条途径实现的.
(3)根据上述数据分析,四种生物形成的食物链应是:______(用字母和箭头表示)
(4)甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物,______,其原因是______.
(5)写出四种生物最简单的能量流动过程______.
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下图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下列问题:
(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外,还必不可缺少的成分是______和
______.
(2)请写出图中最长的一条生物链:______.
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(4)如果大量捕杀食虫鸟,使食虫鸟的数量减少,则虫的数量会______.
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判断下列事例是由哪些非生物因素引起的.
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(2)珠穆朗玛峰上生物稀少______
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A.发现并提出问题
B.作出假设
C.收集与问题相关的信息
D.分析实验现象
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请你指出能正确表示“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语的食物链( )
A.阳光→蝉→螳螂→黄雀
B.树→蝉→螳螂→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀
D.树←蝉←螳螂←黄雀
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