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生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上...

生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样,进行了与下图相关的实验.请你根据实验过程回答下列问题:
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(1)在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机,可看到装置袋内壁上有______出现,这是因为蒸腾作用产生的气体是______
(2)有同学在下午打开口袋,迅速将带火星的木条伸进袋内,结果______,这是因为______作用产生的气体是______
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,结果______,这是因为______作用产生的气体是______
本题考查植物的三大作用,结合三大作用的概念和有关知识进行解答. 【解析】 光合作用的表达式为:二氧化碳+水氧气+有机物(储存能量);呼吸作用的表达式:氧气+有机物→二氧化碳+水 (1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口,植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来,这种现象称为植物的蒸腾作用,所以一段时间后,塑料袋内出现了一些水珠. (2)在光下,植物进行光合作用,释放出大量的氧气,由于氧气具有助燃性,所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内,木条复燃了. (3)夜晚无光,植物无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用,消耗氧气,使口袋中的氧气减少,同时产生二氧化碳.所以第二天天亮前打开袋口,迅速将一根燃着的火柴伸进袋内,火柴熄灭了. 故答案为:(1)水珠;水蒸气 (2)带火星的木条燃烧;光合;氧气(3)火柴熄灭;呼吸;二氧化碳
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考点分析:
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填图:
(1)图中属于植物细胞的是______ 图,属于动物细胞的是______图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:
A.______   B.______ C.______
D.______   E.______ F.______
(3)切开番茄时,流出的红色汁液是______,它来自______
(4)图中______  可以缓缓流动.
(5)对细胞起支持和保护作用的结构是______
(6)在细胞质中有细胞器,它是呼吸作用的场所,你能告诉我他是谁吗?______
(7)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在于______
(8)光合作用的场所是______.洋葱鳞叶内表皮细胞有叶绿体吗______

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如图为光学显微镜结构示意图,根据提出的问题进行回答.
(1)写出显微镜的结构名称:
[2]______[10]______[11]______
(2)转动[______]______可使光线通过通光孔反射到显微镜镜筒内.若室内光线较暗,应选用______同时转动______,使最大光圈对准通光孔,直到出现______视野.然后把观察的玻片放在______上使标本正对______的中心,用______压住玻片两端.
(3)当你观察时,发现视野中有一污点,你怎样判断它在哪里?

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毒箭蛙有鲜艳的体色,枯叶蝶翅膀极像枯叶,黄鼠狼可通过排放臭气避敌,这说明( )
A.生物对环境的适应
B.生物会对环境会产生不利影响
C.生物不能适应环境
D.生物对环境的影响是有利的
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如图若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后再光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.以上实验能够证明光合作用需要( )
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A.水和二氧化碳
B.叶绿素和阳光
C.水和阳光
D.水和叶绿素
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下列有关光合作用和呼吸作用的比较,叙述不正确的一项是( ) 
 光合作用呼吸作用
A    在所有植物细胞中进行    任何活细胞都能进行
B    吸收二氧化碳,放出氧气    吸收氧气,放出二氧化碳
C    制造有机物,储存能量    分解有机物,释放能量
D    有光才能进行    有光无光都可以进行

A.A
B.B
C.C
D.D
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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