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在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题: (1)同学们在捕...

在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?______
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:______
(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?______
(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的______.当实验结果不符合假设时,应该怎么做______
(A)放弃实验不再探讨此问题
(B)修正实验结果以符合假设
(C)重新提出假设再进行实验
(D)不再做此实验直接提出结论
(5)在设计实验时,注意使鼠妇的生活环境除______外都保持相同,形成了______两种环境的对照.
(6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______
(7)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
______
(8)实验中你不能控制的因素有哪些?(请写出一个)______
此题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素实验,通过此题体会科学探究的方法步骤. 【解析】 (1)通过捕捉鼠妇时,仔细观察鼠妇的生活环境可知,鼠妇大都生活在阴暗潮湿的环境中. (2)根据鼠妇的生活环境,可知鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活,于是可提出问题,光对鼠妇的生活有影响吗?然后做出假设光对鼠妇的生活有(或没有)影响. (3)鼠妇在实验不数目不易过少,少了会因为偶然性容易产生误差,但也不易过多,太多了会增加实验难度,搞得手忙脚乱,一般在10只为宜. (4)假设要根据提出的问题时,所发现的证据及理论依据,不是凭空想象的.当实验结果与假设不符合时,要认真分析实验步骤有没有问题或失误,如果没有问题的话,也不能直接就轻易就下结论,需要重新提出假设再进行实验,看是否结论与假设相符合. (5)在设计科学探究实验时,一定要设置对照组,而设置对照组时要把握惟一变量,既除所要探究的条件为变量外,其他条件都一致.本实验中变量是光,要形成明亮与黑暗这种以光为惟一变量的对照实验. (6)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰. (7)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中. (8)实验中有些因素是不能控制的,(a)不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激; (b)不能避免鼠妇之间存在的个体差异. 如捕捉的鼠妇健康状况,处于非常生长时期等 故答案为:(1)阴暗潮湿的环境中 (2)光对鼠妇的生活有影响吗? (3)不是.太多会增加实验难度,太少会有实验误差,一般在10只为宜. (4)证据和理论依据;C (5)光;明亮、黑暗 (6)避免偶然性,减小误差 (7)放回大自然 (8)鼠妇的健康
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考点分析:
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连线,说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的:
      生命现象     非生物因素
①鲸在水下一段时间后要浮出水面 A.阳光
②海洋深处水生植物少 B.水
③人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 C.温度
④沙漠中仙人掌的叶变成刺状,茎膨大 D.空气
⑤柑橘适合生长在南方
⑥蛾在夜晚出来活动.
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日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说,造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )
A.温度和水分
B.光和温度
C.水分和光
D.土壤和温度
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螳螂捕食,黄雀在后“描述的是( )
A.合作
B.食物网
C.捕食
D.竞争
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蜜蜂在找到食物后,会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜,这种现象在生物学上称为( )
A.合作
B.寄生
C.捕食
D.竞争
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在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般还应同时设计( )
A.分组实验
B.重复实验
C.独立实验
D.对照实验
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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