根据图回答下列问题:
(1)该图共有______条食物链.
(2)请你写出最长的一条食物链______.
(3)若右图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的成份是______和______.
(4)若右图通过你的填充已成为一个完整的生态系统,那么在一般情况下,生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态,这种状态叫______.
考点分析:
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下面是“观察人的口腔上皮细胞”的方法步骤(顺序已打乱)
①把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的X中涂抹几下.
②在载玻片的中央滴一滴X.
④用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.
⑤在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸从盖玻片另一侧吸引使染液浸润到标本的全部.
⑥用镊子夹起盖玻片,______.
(1)请你将实验步骤按正确顺序排列(用箭头和序号).②______.
(2)步骤①②中的X是______,为什么用X______.
(3)请把步骤⑥补充完整.这样做的目的是______.
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甲乙两地出产同一种葡萄,甲地的葡萄比乙地的含糖高.经调查,在葡萄生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大见下表
(1)昼夜温差对光合作用有影响吗?为什么?______.
(2)昼夜温差对呼吸作用的强弱有什么影响?______.
(3)葡萄通过呼吸作用获取生命活动所需能量,请写出呼吸作用的文字表达式:______.
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为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室 | A | B | C |
二氧化碳浓度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
温度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择______两组进行对照实验.
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快.其原因是温室B内______.
③经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量.原因是______.
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请根据所学生物学知识,解释并正确处理下列现象:
(1)为什么栽花或种庄稼,都需要经常松土?______.
(2)某地区发生了严重的旱灾,造成农作物减产甚至颗粒无收,这种现象说明植物的生活需要______.
(3)在移栽某种菜苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天时进行,其原因是______.
(4)黄瓜植株上,多半花不会结果.对这种现象的合理解释是____________.
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据报道,科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质,在移栽植物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率.这主要是因为薄膜( )
A.增强了植物的光合作用
B.增强了植物的蒸腾作用
C.减弱了植物的蒸腾作用
D.减弱了植物的呼吸作用
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