给你两个如图所示的装置,锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶.两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官.
(1)你提出的问题是:______.
(2)根据问题,你作出的假设是:______.
(3)你打算这样做实验:______.
(4)请你预测实验现象:经过一段时间后,发现装置______的塑料袋内______,锥形瓶的水位______.另一个装置没有上述现象.
(5)根据你预测的现象,请你预测这个实验的结论是______.
考点分析:
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将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如图),并做以下实验:
(1)将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了______,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡.由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收______,释放______.
(2)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是______;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会______,由此可见在黑暗环境中绿色植吸收了环境中的______.
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小华家门口有一棵老槐树,树心已经朽烂成一个大洞了,只剩下了厚厚的树皮在支撑着树冠.可是每年的六七月份这棵“枯木”还是照样以它的绿叶和黄白花朵迎接着春天的到来.这是为什么?请你帮助小华解开这个“没有树心的树,还能继续活下去”的谜.
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这是对所学知识进行整理的一种方法.要先列出能比较的项目,再比较它们的异同.下面是光合作用和呼吸作用的区别:
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这是证明光合作用制造淀粉的实验,回答相关问题.
(1)在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是______.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住,然后移到光下照射3至4小时,部分遮光的意义是______.
(3)剪下叶片,去掉黑纸,将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热,酒精的作用是______.
(4)取出叶片,清水漂洗,然后向叶片滴加碘液,稍后,冲去碘液,发现遮光部分______色,不遮光部分______色.
(5)通过实验证明______.
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植物体的六大器官中,每一个器官都是由几种不同的组织构成.观察木本植物茎的横切面,可以看到它的各种构造.你知道它们各有什么功能?又分别属于什么组织吗?请用连线把下列相应的关系连接起来.
运输水分和养料----表皮----分生组织
使茎不断长粗----形成层----营养组织
储存养料----筛管和导管----保护组织
保护内部组织----茎中央的髓----输导组织.
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