满分5 > 初中生物试题 >

俗话说“螳螂捕蟑,黄雀在后”.它描绘了一个简单的生态系统图,请据图回答: (1)...

俗话说“螳螂捕蟑,黄雀在后”.它描绘了一个简单的生态系统图,请据图回答:
(1)生产者是______;细菌在生态系统中是______
(2)黄雀与螳螂的关系是______关系.
(3)消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链.那么右图中有______条食物链,可表示为:______

manfen5.com 满分网
此题考查的是生态系统组成、生产者、分解者、生物与生物之间的关系、食物链,据此分析解答. 【解析】 (1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此,生产者是绿色植物.分解者包括细菌和真菌.严格的说是腐生细菌和真菌.还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫.因此,细菌在生态系统中是分解者. (2)黄雀与螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取营养物质维持生存,因此,黄雀与螳螂的关系是捕食关系. (3)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系.不包括非生物部分和分解者.因此图中只有1条食物链是:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀. 故答案为: (1)绿色植物;分解者; (2)捕食; (3)1;绿色植物→蝉→螳螂→黄雀.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
在做了“探究光对鼠妇的影响”实验后,请你回答下列问题:
(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现,它们经常躲在什么的地方?______
(2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:______
(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?______
(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的______.当实验结果不符合假设时,应该怎么做______
A.放弃实验不再探讨此问题            B.修正实验结果以符合假设
C.重新提出假设再进行实验            D.不再做此实验直接提出结论
(5)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除______外都保持相同,形成了______两种环境的对照.此实验是______实验.
(6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______
(7)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?______
查看答案
在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
查看答案
下列生态系统中,自动调节能力最强的是( )
A.草原生态系统
B.森林生态系统
C.农田生态系统
D.城市生态系统
查看答案
“落叶不是无情物,化作春泥更护花.”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.阳光
查看答案
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:
生物种类ABCDE
单位体积农药含量(毫克)0.0450.0240.0030.1450.009
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析,下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A.A→B→C→D→E
B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E
D.C→E→B→A→D
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.