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初中生物试题 >
在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾...
在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类．其中②和⑥表示的植物分别是（ ）
A．玉米和肾蕨
B．花生和水绵
C．马尾松和葫芦藓
D．肾蕨和水绵
考点分析：
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现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是〔〕
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．裸子植物
D．被子植物
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亲爱的同学们：
像春天万物复苏，像船舶扬帆起航…青春是人生起点上的一支动听的生命交响曲，是少男少女合唱共鸣的激越旋律；青春是一条开满鲜花、泥泞的小路，幼稚的孩童从这里走出，成为未来世界的强者和栋梁；青春是一池清澈见底的湖水，它与江河相通，与海洋相连，它是生命不尽的源泉，它使人类的兴旺永远永远！
这就是青春！你青春的旅程，就从这里开始！
从本学期开始，你的课程表上多了一门崭新的课程--生物学．下面请你就现有知识谈谈你对生物学的看法和你的打算．
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如图是某种生态系统图解，请据图回答：
（1）图中属于生产者的是：_______；属于消费者是：______．
（2）从总体上看植物的数量总是比食草动物______，食草动物的数量总比肉食动物______；
（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是______关系．这样就形成了______．本图中有______条食物链，它们相互关联，形成______．此图中最长的一条食物链可表示为：______．
（4）如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛会______，食草昆虫会______，蛇会______．
（5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______部分．
（6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是______．
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俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”．它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答：
（1）生产者是______；细菌在生态系统中是______．
（2）黄雀与螳螂的关系是______关系．
（3）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链．那么右图中有______条食物链，可表示为：______．
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在做了“探究光对鼠妇的影响”实验后，请你回答下列问题：
（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？______．
（2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：______．
（3）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？______．
（4）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的______．当实验结果不符合假设时，应该怎么做______
A．放弃实验不再探讨此问题 B．修正实验结果以符合假设
C．重新提出假设再进行实验 D．不再做此实验直接提出结论
（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除______外都保持相同，形成了______两种环境的对照．此实验是______实验．
（6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了______．
（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？______．
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