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初中生物试题 >
下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题： （1）...
下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
（1）上面式子中a表示
，b表示
．
（2）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明
是光合作用不可缺少的条件．
（3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
．
考点分析：
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将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断．然后将植物放在阳光下照射2-4小时（如图所示），请回答：
（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是
，不变蓝的部分是
，出现上述现象的原因是
．（用含“a”的语言表示前2个空）
（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是
，不变蓝的部分是
，出现上述现象的原因是
．（用b c表示前2个空）
（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了
．
（4）甲叶的实验可以说明
；
乙叶的实验可以说明
．
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在自然界中，各种生物的
和
总是维持在
的状态，这种现象叫做生态平衡．
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在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，某同学按照右图所示的实验装置去脱叶片中的叶绿素，未能观察到预期实验现象，原因是
．
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为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥．2小时后，分别测出三个量筒中的失水量．请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据
来比较植物的蒸腾量．
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是
．
（3）三套装置中
量筒中的失水量较大（液面下降较大）．
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