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在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是( ) A.线粒体;叶绿体和线粒体 ...

在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是( )
A.线粒体;叶绿体和线粒体
B.叶绿体;线粒体和叶绿体
C.线粒体和叶绿体;线粒体
D.叶绿体和线粒体;叶绿体
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体,叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所. 【解析】 叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中,而叶绿体只存在于植物体的绿色部位.即蚕豆根的细胞中只有线粒体,而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体. 故选:A
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考点分析:
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在构建生物体的过程中,细胞分化的作用是( )
A.形成不同的器官
B.形成不同的组织
C.促进细胞分裂
D.促进细胞生长
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在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲,如图处理:
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(1)用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b,并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜,打开袋口,抽取袋内气体,等待检测.
(2)将天竺葵放置于有阳光处,2-4小时.
(3)打开袋口,抽取袋内气体,检测其成分,经检测,某气体含量增多,该气体应该是______,它是______的结果;除去塑料袋,取下叶片甲,除去黑纸片,放入酒精中隔水加热,使叶片脱去叶绿素而变成黄白色;用清水将叶片上的酒精漂洗掉后滴加碘液,观察叶片颜色变化,区域______变成蓝紫色,说明这一区域有______,是光合作用的结果.在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成______实验.
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为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)manfen5.com 满分网
(1)该学习小组探究的问题是:____________
(2)从表中的实验结果得出的结论是______
(3)影响光合作用的因素还有很多,请你写出除本实验探究的因素以外的另一种因素:______
(4)请在下边坐标系中画出氧气释放量与温度关系的曲线图.manfen5.com 满分网
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我国正在加快社会主义新农村的建设步伐,农村经济迅速发展,农民收入不断提高,农村已成为有用武之地.请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识为农民服务.
(1)张大爷准备在新居的前后栽种树苗,为了提高树苗成活率,你会建议他应采取哪些措施?答:______
(2)棉花苗期要经常松土,对此小刘不理解,请你给他解释清楚.
答:______
(3)王伯伯一次给大白菜幼苗施肥后,出现大面积的萎蔫现象.你认为应采取什么措施来补救?答:____________
(4)现在菜农多用温室大棚生产蔬菜,为了提高温室大棚蔬菜的产量,你认为要采取什么措施?答:______
(5)无公害蔬菜很受市民的欢迎,怎样才能生产出无公害蔬菜呢?请你给予指导.答:______
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下面这段文字是节选自鲁讯先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长呤,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,还酸又甜,色味都比桑堪要好的远.
(1)在百草园中,影响蟋蟀生存的因素有______因素和______因素.前者包括______,后者包括______
(2)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,说明生物必须依赖______而生存.
(3)食物链是生态系统中各种生物之间通过食物关系形成的一种联系,请你写出百草园这个生态系统中的一条食物链,______
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