蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗？我们可以设计了一个实验来探究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗？
（2）作出假设：______．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取______只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是______．
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
（4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明______．B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明______．
（5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是______．
考点分析：
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阅读下列资料，完成有关问题
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，是多种害虫的天敌．
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因素．
（2）该生态系统中的生产者是______．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的组成成分是______．
（3）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄．请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中．
③A容器加含各种无机盐的完全培养液．B容器加等量不含______的完全培养液．
④将两组装置放在______条件的合适环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况．
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为研究植物的一些生理现象，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行______作用，对实验结果产生干扰．
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得______，表明植物通过______作用释放的______与澄清石灰水发生了反应．
（3）然后，用浓NaOH溶液取代装置中的石灰水并将装置移到阳光下一段时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴磺处理，结果发现叶片______ （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是瓶内缺乏______，植物不能进行______．
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如图表示消化系统结构模式图，据图同答下列问题．
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的______．
（2）人每天吃进的食物主要在图中标号______所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．其中淀粉被消化成______，为身体的各项生理活动提供______．
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为______，主要是促进食物中______的消化．
（4）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是[______]______．
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显微镜是生物学实验中常用的一种仪器．下图是显微镜的结构图，请据图回答．
（1）对光时，应选用[______]______和[______]______来调节光线的强和弱．
（2）在观察的过程中物象不够清晰，应该通过调节[______]______使物象清晰．
（3）某同学观察标本时，如果物像偏在显微镜视野的下方，要使物像移至视野正中央，应将玻片标本向______方移动．
（4）在观察过程中，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，那么你判定污点可能是在______上．
（5）使用显微镜过程中，如遇镜头很脏，应用______擦拭干净．
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绿色植物以
和水为原料，通过
作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动物和人所需
的最终来源．
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