某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图11甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要______，该对照实验的变量是______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有______，该对照实验可以得出的结论是______．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图11乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．
①______；②______；③______．
考点分析：
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阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题：
玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料．近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为辅助燃料，以应对能源的短缺．
（1）玉米是一年生植物，长成以后，茎就不再加粗，原因是______．
（2）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，此时，人们通常采取的弥补措施是______．
（3）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在：______．
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蒙山位于蒙阴、平邑、费县三县交界处，其植被丰富，森林茂密，既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水．即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸．蒙山还是避暑胜地，七月平均温度只有26℃，比县城低7-9℃．根据以上材料回答问题：
（1）为什么说蒙山既是一座“绿色水库”，又是一座“天然氧吧”？______
（2）夏天，蒙山的气温比县城低的原因是______．
（3）树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的______、茎的______、叶的气孔等结构进行的．
（4）为了增加我国森林面积，发挥森林的生态功能，我国将每年的3月12日定为“______”．大家应该积极参加这项活动，亲手建设美好的绿色家园．
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绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．如图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图．请据图回答有关问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是______．
（2）如图为光合作用，请写出图中字母所代表的物质是A______ B______
（3）光合作用的条件是______，光合作用的场所是______．
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的______；光合作用制造的有机物通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
（5）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为______，C为______．
（6）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的______作用．在此作用过程中，B为______参与了生物圈的水循环．
（7）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行______种生理作用．
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如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程为______，②过程使细胞在______上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的______．
（2）A、B、C三种细胞中______能产生和传导兴奋．
（3）人体的结构层次可概括为______．
（4）能观察到染色体变化的过程为______，怎样才能观察到染色体？______．
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桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．如图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中______构成雌蕊，花粉位于______中．（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫______．传粉受精后，图中花的[]______发育成果实，能发育成种子的部位是[]______．
（3）构成被子植物结构和功能的基本单位是______．从植物体的结构层次来看，果实是一种______，果实的果皮是一种______．
（4）桃子吃起来酸甜可口，其中带甜味或酸味的物质位于细胞的______结构中．
（5）在桃花的结构中主要部分是______．
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