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如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),放在黑暗处一昼夜,用黑纸片...

如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体),放在黑暗处一昼夜,用黑纸片将B处的上下两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化.分析回答:
(1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是______
(2)叶片在酒精中隔水加热后,发现绿色部分变成______色,原因是______
(3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,其原因分别是:
A处______
B处______
(4)C处遇碘变蓝,证明______
(5)本实验有两组对照实验:
其中的一组是?______,其变量是______,可得出的结论是______

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此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验.要点:光是制造有机物的必要条件,光合作用制造淀粉.二是考查学生设计实验包括拟订探究计划,列出所需的材料与用具,选出控制变量,设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力. 【解析】 实验步骤: a.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜. b.部分遮光:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射. c.几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片. d.脱色:把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色. e.漂洗、染色:用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,向叶片滴加碘液. f.观察:稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色发生了什么变化. (1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存. (2)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热.目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素,叶片变成黄白色.便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应. (3)加碘液后,发现A、B两处均不变蓝,其原因分别是:A处没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝.B处没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝. (4)C处遇碘变蓝,证明淀粉是光合作用的产物. (5)本实验有两组对照实验:一组是A和C,实验变量是有无叶绿体叶,可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所(光合作用在含有叶绿体的细胞中进行);另一组是B和C,实验变量是有无光照,可得出的结论是光是光合作用的条件(或光合作用需要光照)(两组任答一组即可).. 故答案为:(1)将叶片中的淀粉运走耗尽.;(2)黄白  (叶片中)叶绿素溶解到酒精中;(3)A处:没有叶绿体,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝;B处:没有光照,无法进行光合作用,没有淀粉产生,所以不变蓝;(4)淀粉是光合作用的产物;(5)A和C;有无叶绿体;叶绿体是光合作用的场所(光合作用在含有叶绿体的细胞中进行);B和C;有无光照;光是光合作用的必要条件(或光合作用需要光照)(两组任答一组即可).
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考点分析:
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请回答下列问题:
(1)取一个广口瓶,瓶内装上沙土或锯末,瓶内播种几十粒小麦种子.当小麦苗长到瓶子高度的一半时,用一块玻璃片将瓶口盖严,并移到黑暗的地方.第二天,揭开玻璃片,将燃烧的蜡烛放进瓶内,蜡烛______,这表明______
(2)当麦苗长出了瓶口之后,用一个不漏气的塑料袋将瓶口罩住,扎紧袋口,以防漏气.在塑料袋的一角,连上一只玻璃导管,向袋内导入空气,使袋子膨胀起来,然后再封闭管口,并将装置移到黑暗的地方.第二天,将塑料袋上的导管通到装有澄清石灰水的试管中,挤压塑料袋,使袋内气体排入石灰水中;石灰水逐渐变得______,这表明______
(3)有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆.秸秆中能燃烧的物质是______.秸秆在燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的.

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给你两个如图所示的装置,锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官.
(1)作出假设:______
(2)设计并进行实验:______
(3)实验现象:经过一段时闻后,发现装置______的塑料袋内壁有大量的水珠,且椎形瓶内的水位______;而装置______的塑料袋内几乎没有变化,且椎形瓶内的水位不变.
(4)实验结论:______

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小明同学做完“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验后,对这两个实验进行了比较,请你帮他把这个比较填完整:
(1)它们的相同点是:
①染色时用的染料都是______,染色的方法也相同;
②盖盖玻片的方式相同,都是让盖玻片的______先接触水滴边沿,然后缓慢放下,这样做的目的是避免盖玻片下出现______
(2)不同点:
①取材不同;
②首次滴加的液体不同,“观察植物细胞”的实验在载玻片上滴的是______,“观察人的口腔上皮细胞”的实验在载玻片上滴的是______,滴加液体的目的是______
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据如图所示,回答:
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(1)科比•布莱恩特(图三)1978年生于美国宾夕法亚州,从一个受精卵到婴儿再到成年时的他,主要是图二中过程[    ]    和过程[    ]    共同作用的结果.
(2)其肤色是黑色,主要是由图一中的[    ]    决定的.
(3)科比之所以具有“绝杀”之技,主要原因是他能很好地调节自己的身体和具有强大的爆发力,那么具有调节功能的结构主要是由图二中的[    ]    组成,强大的爆发力主要与图二中的[    ]    有关.
(4)科比的身体结构层次是    查看答案
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(1)为实现从A到B的图象转变,该同学进行了怎样的操作?   
(2)在制作临时装片时,他闻到了一股辛辣气味,这些物质存在于细胞中的[    ]    ([]内填图中的代码,其后填相应的名称,以下同)中.
(3)细胞中的能量转换器存在于[    ]    中,细胞中遗传信息的载体--染色体存在于[    ]   
(4)观察完植物细胞,该同学又制作和观察了人口腔上皮细胞临时装片,与图B相比较,他将观察不到哪些结构?     (填结构名称). 查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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