分别把一段绿色枝条按下图装置放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳).把它们在黑暗处放一天,然后移到光下照射几小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素.用清水冲洗干净,再滴上碘液.
(1)叶片经过酒精溶解叶绿素、冲洗、碘液显色,能够变成蓝色的是______(填甲或乙),这说明该叶片中含有物质______.
(2)这个实验证明光合作用需要______.
考点分析:
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下列是探究“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分图片,据图回答下列问题:
(1)图③中用黑纸片将叶的一部分遮盖住,使之与未遮盖的部分形成______实验,由此可知该实验的变量是______.
(2)滴加碘液后,图①中的A处将会变成______色.
(3)由该实验可知,______是植物进行光合作用的能量来源.
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如图为某同学设计的探究种子萌发的实验.在A、B两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子,并分别编号.将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中,8烧杯放人4℃的冰箱中,数天后观察.
(1)在6颗种子中,你认为______号种子能够萌发.
(2)如果该种子也没有萌发,则可能的原因是______.
(3)该实验方案中实际上包括三组对照实验,其中②与⑤对照组,主要探究的是______.
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当根毛的细胞液浓度
(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根毛就吸水;当根毛的细胞液浓度
(填“大于”或“小于”)土壤溶液的浓度时,根毛就失水,这就是给植物施肥过多会出现“
”现象的原因.
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叶绿体
A、有输导作用.
形成层
B、呼吸作用场所.
保卫细胞
C、能使茎逐年加粗.
叶脉
D、光合作用的场所.
线粒体
E、控制气孔开闭.
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