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分别把一段绿色枝条按下图装置放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩...

分别把一段绿色枝条按下图装置放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳).把它们在黑暗处放一天,然后移到光下照射几小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素.用清水冲洗干净,再滴上碘液.
(1)叶片经过酒精溶解叶绿素、冲洗、碘液显色,能够变成蓝色的是______(填甲或乙),这说明该叶片中含有物质______
(2)这个实验证明光合作用需要______manfen5.com 满分网
此题考查的是探究绿色植物进行光合作用需要二氧化碳的实验.解答此题要明确氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用. 【解析】 (1)实验前要将甲、乙装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.由于乙装置叶片所处的环境没有二氧化碳,而二氧化碳是进行光合作用的原料之一,所以乙装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用,不能制造有机物淀粉,因此遇碘不能变蓝色.而甲装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉,故遇碘变蓝色. (2)该对照组的惟一变量是二氧化碳的有无,而有二氧化碳就能正常进行光合作用,而没有二氧化碳就不能进行光合作用,因此该证明了光合作用需要二氧化碳. 故答案为:(1)甲;淀粉(2)二氧化碳
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考点分析:
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下列是探究“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分图片,据图回答下列问题:
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(1)图③中用黑纸片将叶的一部分遮盖住,使之与未遮盖的部分形成______实验,由此可知该实验的变量是______
(2)滴加碘液后,图①中的A处将会变成______色.
(3)由该实验可知,______是植物进行光合作用的能量来源.
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如图为某同学设计的探究种子萌发的实验.在A、B两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子,并分别编号.将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中,8烧杯放人4℃的冰箱中,数天后观察.
(1)在6颗种子中,你认为______号种子能够萌发.
(2)如果该种子也没有萌发,则可能的原因是______
(3)该实验方案中实际上包括三组对照实验,其中②与⑤对照组,主要探究的是______

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当根毛的细胞液浓度    (填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根毛就吸水;当根毛的细胞液浓度    (填“大于”或“小于”)土壤溶液的浓度时,根毛就失水,这就是给植物施肥过多会出现“    ”现象的原因. 查看答案
叶绿体                 A、有输导作用.
形成层                 B、呼吸作用场所.
保卫细胞               C、能使茎逐年加粗.
叶脉                   D、光合作用的场所.
线粒体                 E、控制气孔开闭. 查看答案
只要外界条件适宜,种子就能够萌发.    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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