探究“光对鼠妇生活影响”的实验如图,请回答:
(1)该探究实验研究的变量是______;作为对照实验,设计了阴暗(乙组)和明亮(甲组)两种环境,其中______组是实验组.
(2)作为本探究实验,你提出的问题是______;做出的假设是______.
(2)实验最后为什么要计算全班各组的平均值?______.
考点分析:
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老虎吃野猪----------合作关系
许多蜜蜂在酿蜜------竞争关系
田里的水稻与杂草----捕食关系.
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将左右两边相关联的内容用线段连接起来
动物的摄食 应激性
向日葵朝向太阳 生长
植物的开花结果 繁殖
人体的排汗 营养
蘑菇由小长大 排泄.
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如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图;请据图回答:
(1)生态系统中的生物成分包括______、______、______.图中的草属于______,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于______.
本生态系统的组成中,缺少的成分是______和______.
(2)图中最长的一条食物链是:______.
(3)图中各条______相互交错构成食物网.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会______ (填“减少”或“增加”).
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日常生活中,总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”之说,造成上述植物生活差异的生态因素分别是______、______、______.
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写出成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中隐含的食物链:
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