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如图为显微镜观察中的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①到视野②时,操作显...
如图为显微镜观察中的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①到视野②时,操作显微镜的正确步骤是( )
A.转动粗准焦螺旋
B.调节光圈
C.转动转换器
D.移动装片
考点分析:
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自然条件下,生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡,其主要原因是( )
A.能量的增减随季节波动
B.具有复杂的营养结构
C.物质循环和能量流动反复进行
D.生态系统具有一定的自动调节能力
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老师提供了大量生物与非生物的实物和照片,让同学们讨论总结出生物与非生物的区别,在这一过程中需要用到的探究方法是( )
A.观察
B.调查
C.实验
D.制作
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下列属于生命现象的是( )
A.火山爆发
B.开水沸腾
C.雨后春笋
D.潮起潮落
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在生物实验中,我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在.某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验.取甲、乙二支试管,在试管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一种吹气用的工具)向甲试管里吹入空气.用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体,观察发生的观察并记录.
(1)该同学应作出的假设是:
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(2)该同学的实验中,为什么要设计甲试管?
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(3)根据该同学的假设,在甲、乙两支试管内会出现什么现象?
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(4)他将得出什么样的结论是:
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(5)如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体,会有什么现象发生?
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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______.
(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中叫做______实验.
(3)把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是______.
(4)向叶片滴加碘液,是为检验______.用碘液处理后,未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有______形成.
(5)这个实验的结论是______.
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