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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“...

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:______能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:______对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B、把甲放在______下培养,把乙放在______处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽______绿,乙中的黄豆芽______
(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要______
本题以光能影响叶绿素的产生吗?的知识为背景,考查了学生实验操作能力、实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”.还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力. 【解析】 科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流. (1)提出问题:光能影响叶绿素的产生吗? (2)作出假设:光对叶绿素的产生有影响. (3)设计实验方案: A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个一样的容器中. B、单一实验变量是光,把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养. (4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变.这一现象说明叶绿素的形成需要光. (5)该实验证明了:叶绿素的形成需要光. 故答案为:(1)光;(2)光;(3)光;暗;(4)变;不变;(5)光.
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考点分析:
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写出图中叶片各结构的名称,并完成各题.
(1)将各部分结构名称写在横线上:
    ,②    ,③   
    ,⑤    ,⑥   
(2)叶片的叶肉部分是指        ,(填序号)叶肉细胞中有许多小颗粒,叫做    ,其中含叶绿体最多的是    ,所以叶片正面颜色较深.
(3)叶脉除具有    功能外,还起着    功能.
(4)表皮上有    ,是气体交换和水分散失的门户,由成对    细胞构成.
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观察如图菜豆和玉米种子的结构,完成各题.
(1)写出菜豆种子各结构名称1______;2______;3______;4______;5______
(2)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有____________.(填名称)不同点是菜豆种子子叶______片,而玉米种子只有一片,玉米种子有____________用以储存营养,而菜豆种子没有.
(3)将玉米种子纵剖后,在切面上滴加碘液,可观察到____________变蓝.

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如图为小麦根尖结构模式图,据图回答问题.
(1)在根尖结构中,具有保护作用的是[4]______
(2)细胞始终保持分裂能力的部位是[3]______
(3)根细胞不断伸长的部位是[2]______
(4)吸收水分和无机盐的主要部位是[]______.当该区细胞中细胞液浓度(填“大于”或“小于”)______土壤溶液浓度时,根细胞吸水,反之则根细胞______,所以施肥过多会导致______现象.
(5)根的不断生长的主要是____________的结果.
(6)根生长还具有__________________等特性.

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如图为制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤,请按要求回答问题.
(1)正确的操作顺序是:______
(2)图中④和⑥的操作应先让盖玻片______接触液滴,再缓慢地盖上盖玻片,其目的是防止玻片标本中产生______
(3)③中滴的液体是0.9%的______,不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加清水的主要原因是______
(4)染色用的液体是______,染色时先在盖玻片一端滴加染液,另一端用______吸引.显微镜下被染色后的口腔上皮细胞颜色是______
(5)在显微镜下观察自制的临时装片时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物是______
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目前地球大气的二氧化碳浓度升高,引发温室效应,这将导致海平面上升.二氧化碳浓度升高的主要原因是( )
A.人口剧增,呼出二氧化碳增多
B.自然因素破坏了生态平衡
C.大量物种灭绝
D.植被破坏和自然资源的不合理利用
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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