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初中生物试题 >
体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ） A．与原细胞一致...
体细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ）
A．与原细胞一致
B．是原细胞的一半
C．是原细胞的4倍
D．是原细胞的2倍
考点分析：
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如图为光合作用示意图，请分析并回答：
（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？______
（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法．
______．
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如图为花的结构简图，请据图填空：
（1）写出花的各部分的名称．
①______，②______，
③______，④______，
⑤______，⑥______，
⑦______，⑧______，
⑨______，⑩______．
（2）在观察花的结构时，用镊子由外向内依次摘下是______、______、和______，最后看到的是雌蕊．
（3）在花的结构中，______和______是花的主要部分，因为它们与______和______的形成有关．
（4）在果实形成过程中，子房壁逐步发育成______，位于子房壁中的胚珠发育成______，______发育成胚，整个子房发育成______．
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据下图回答问题：
（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行______作用．
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的______此时把D打开）．
（4）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行______作用，若向C瓶中加入______，可观察到______现象．
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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）你的问题是：______能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提出的问题，请作出假设：______对叶绿素的产生有影响．
（3）设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B、把甲放在______下培养，把乙放在______处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽______绿，乙中的黄豆芽______．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要______．
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写出图中叶片各结构的名称，并完成各题．
（1）将各部分结构名称写在横线上：
①
，②
，③
，
④
，⑤
，⑥
．
（2）叶片的叶肉部分是指
和
，（填序号）叶肉细胞中有许多小颗粒，叫做
，其中含叶绿体最多的是
，所以叶片正面颜色较深．
（3）叶脉除具有
功能外，还起着
功能．
（4）表皮上有
，是气体交换和水分散失的门户，由成对
细胞构成．
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