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在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( ) A.小军发现好几株他不认识的植...

在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )
A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
调查是科学探究常用的方法之一,对森林资源进行清查、人口普查等都是调查;调查时首先要明确调查的目的和调查对象,制定合理的调查方案,有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本;调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计. 【解析】 对校园生物进行调查后,对调查到的生物,可以有多种归类方法,如根据形态结构特点,可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等,也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等,还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等,但是,不能根据个人的喜好来进行分类. A、调查时要保护生物的多样性,不能破坏生物的多样性和生活环境,因此小军的做法不对.故不符合题意; B、调查时,不能以个人喜好而定,要如实记录.小明发现一只老鼠,太恶心了,也要记录.故不符合题意; C、调查时要如实记录,活动范围较大的,不固定的也记录.如小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,也要记录.故符合题意; D、调查时要如实记录,小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟不能把它删掉.故不符合题意. 故选C.
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考点分析:
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牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征( )
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁殖
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下列各项中,哪项不能作为判断生物的依据( )
A.能呼吸和获取营养
B.能生长和繁殖后代
C.能运动和由小变大
D.能代谢和排出废物
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根据你的调查,你认为下列对生物的归类哪一组是正确的( )
A.小麦、水稻、海带是农作物
B.鲫鱼、蟹、水绵为水生生物
C.黄瓜、虾、蝗虫为陆生生物
D.鸡、鸭、猪为家禽
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阅读下列材料,回答相关问题.
我国历来以“野味”为佳肴.近年来,社会上吃喝风气日盛,城市餐馆争相以“野味,招来顾客,且从南方沿海城市迅速蔓延到全国各地.许多新富以“野味宴”相夸耀,菜谱上不仅有一般野生动物,甚至还有国家一、二级保护动物.此外,以野生动物作为宠物饲养或制成标本供家庭摆设,正在成为一种新“时尚”.
不久前山西忻州日报发来消息惊呼:晋、陕、内蒙交界地区毒杀飞禽走兽成风,造成“千山鸟飞绝,万径兽踪灭”的严重局面;有的省市本地的野生动物已被吃光抓尽,便大量从外地甚至国外非法进口野生动物以供应餐馆.而含剧毒野生动物进入市场,对消费者人身和环境安全又构成严重威胁.
大肆毒、捕各种野生动物,必将导致生态系统遭到极大破坏,使我国自然界中的大量飞禽走兽面临灭项之灾,却促使有害虫鼠大量繁殖,其后果不堪设想.
(1)材料中体现出的动物与人类的关系有哪些?另外还有哪些?
(2)有人说“书本上讲了动物与人类关系密切,可以作为食物供人食用,可以作为装饰,既然这些都足动物的作用,那么我们就没有必要大惊小怪,尽管享用就行了,材料中的做法没什么不好的”,这种说法对吗?会导致什么后果,为什么?
(3)为了避免类似情况的发生,我们应该采取什么样的措施?
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请将下列依据仿生学原理研制的仪器或设备与对应的动物相连.
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