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对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等 B...

对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指( )
A.农田中的植物、蛇、昆虫等
B.阳光、空气、水、土壤等
C.上述A和B的总和
D.上述A和B的总和加上其他的青蛙以及其它的生物
此题考查的知识点是环境的含义.解答时可以从环境的概念方面来切入. 【解析】 生物生存的环境不仅仅是指生存的地点还包括周围影响其生活的各种因素,环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体. 故选:D.
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考点分析:
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某生物兴趣小组发现鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下,那里的土壤是潮湿的.他们想探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.请帮助他们完成下面的探究报告.
(1)______:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)【作出假设】:______
(3)【制定计划】:
【材料用具】:每个小组十只鼠妇,干土,湿土,铁盒,纸板.
【实验设计】:在铁盒内一边放上______,以横轴中线为界,另一侧放上______.这样在铁盒就形成了干燥和潮湿两种环境.像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做______实验.
(4)【实施计划】:
全班分为8个组进行实验.为提高实验的准确性,实验后要计算全班各组数据的______
(5)【得出结论】:______
(6)实验做完后,对鼠妇的处理方式是______
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回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验,回答下列问题:
(1)实验中用洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______
(2)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,开始在载玻片上分别用滴管滴一滴____________.这两个实验中染色用的染料都是______
(3)如图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为______同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有______,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时______
(4)在画生物图时,图中较暗的地方,用铅笔______来表示.

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图表示动、植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:(在“[]”填序号,在“______”上填结构名称.)
(1)图______表示植物细胞的结构.
(2)[1]是______,它具有保护和支持细胞的作用;[2]______能控制物质的进出;能够将光能转化为化学能的结构是____________;能够使有机物与氧结合,将有机物中的化学能释放出来的结构是______;[5]中的液体叫______
(3)决定生物性状的遗传信息主要存在于____________中.

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你会使用显微镜了吗?根据显微镜的结构图,回答下列问题.
(1)图中3是______,7是______.对光时,应选用______物镜.欲使显微镜视野亮度增强,应调节的部件是[5]遮光器和[6]______
(2)在观察过程中,如果转动目镜和移动玻片标本,视野中的污点都没有被移走,那么你判定污点可能是在______上.如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是______
(3)如果显微镜视野中的物像偏在右上方,为移至视野中央,解决的办法应是将载玻片向______方移动.

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据报道,北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐的已有700多年树龄,最短的也在100年以上.饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹.据调查,古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物,它们之间的关系可用如下食物网简图表示.请结合图示回答下列问题:
(1)该食物网中的生产者是______;麻雀、蚜虫等是生态系统成分中的______;在古树上还生长着一些蘑菇,它们是生态系统成分中的______
(2)红蜘蛛和蚜虫是______关系;草蛉和蚜虫是______关系. 该食物网中最长的食物链有______条.请你
写出一条最短的食物链______
(3)如果蚜虫的数量大量增加,则短时间内草蛉会______ (填“减少”或“增加”).但一段时间后,蚜虫、草蛉等各种生物的数量和比例又会恢复,原因是生态系统具有一定的______
(4)整个北京城就是一个______生态系统.

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