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初中生物试题 >
下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ） A．需要营养物质 B．呼吸...
下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征（ ）
A．需要营养物质
B．呼吸
C．生长和繁殖
D．反射
考点分析：
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蚯蚓的生活环境是什么？
实验材料：滴管，水，手表，纸巾，小纸板，解剖盘，蚯蚓两条．
（1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中？
（2）提出假设：
（3）设计实验过程：
（4）得出结论：
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“禽流感”的传播途径有下面3种：
（1）经过呼吸道飞沫与空气传播，病禽咳嗽合鸣叫时喷射出带有病毒的飞沫在空气中漂浮，人吸入到呼吸道被感染发生禽流感．
（2）经过消化道传染．进食病禽的肉及其制品、禽蛋，病禽污染的水、食物，受到感染而发病．
（3）伤的皮肤和眼角膜容易感染病毒而发病．请你谈谈对“禽流感”的看法．
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回忆我们所做的探究，如图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．
（1）在甲、乙载玻片的下方的______内用箭头表示草履虫移动的方向．
（2）甲说明草履虫能逃避______激，乙说明草履虫能趋向______刺激，该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的______，这是生物的基本特征：______．
（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内；③净化水体，作为鱼类的天然饵料．其中对人类有用的是______．（填序号）
（4）与草履虫一样，______等生物也是仅由一个细胞构成的生物体（只需要填一种）↑
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探究非生物因素对鼠妇的影响．
（1）将10只鼠妇放在解剖盘中央，解剖盘一侧盖上黑纸板，10分钟后情况会怎样？从而可以得出什么结论？某学生照上面的步骤进行探究，10分钟后在未盖黑纸板的一侧有6只鼠妇，请你帮助他分析出现这种结果可能的原因．
（2）按上面的步骤进行探究，当10只鼠妇都躲到了黑纸板下边时，再将解剖盘未放黑纸板的一侧放入湿土，10分钟后结果又会怎样？你又可以得出什么结论
（3）实验完毕，你将对鼠妇做如何处理？
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细胞分裂的过程中染色体变化的顺序是（ ）
（1）染色体平均分成两等份，向细胞两极移动 （2）染色体分别进入两个细胞核 （3）染色体逐渐排列细胞的中央 （4）染色体出现在细胞核内．
A．（1）（3）（2）（4）
B．（4）（3）（2）（1）
C．（3）（1）（2）（4）
D．（4）（3）（1）（2）
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