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这是对所学知识进行整理的一种方法.要先列出能比较的项目,再比较它们的异同.下面是...

这是对所学知识进行整理的一种方法.要先列出能比较的项目,再比较它们的异同.下面是光合作用和呼吸作用的区别:
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此题考查光合作用和呼吸作用的区别. 【解析】 光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程.公式:二氧化碳+水  有机物(储存着能量)+氧气. 光合作用的原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气;条件:光能;场所:叶绿体.呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动的需要的过程. 呼吸作用主要是在线粒体内进行的.公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量 故答案为: 区  别        光合作用          呼吸作用 部   位 只在含有有叶绿体的细胞中进行 在所有的活细胞中都能进行 条   件 在光下才能进行 有光无光都能进行 物质变化和能量变化 吸收二氧化碳,放出氧气;合成有机物;储存能量 吸入氧气呼出二氧化碳;分解有机物;释放能量
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考点分析:
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1862年,德国科学家萨克斯做过这样的实验:他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子,再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片,烘干后称重,结果发现:深夜取下来的叶片最轻,早晨取下来的比较重,傍晚的最重.它又把这三个圆片放入酒精中煮一下,取出后,用水冲洗,加碘液染色,结果发现:深夜的颜色最浅,傍晚的颜色最深.试结合光合作用的产物,分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因.
(1)请写出光合作用的反应式______
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萝卜储存久了会空心,是因为体内的有机物通过    被分解了,想一想,你的家人是用什么办法来储存萝卜的?办法越多越好.    查看答案
如图所示是晴天的上午,张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置,请你据图回答:
(1)此装置是否正确?______,塑料袋内会有______出现.
(2)若不正确,请你画出正确的装置.
(3)下午打开口袋,迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内______较丰富,这是______的结果.
(4)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的______较丰富,这是______的结果.

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一株玉米从幼苗出土到结实的一生中,大约在消耗200千克以上的水,这些水用途如下:
作为组成成分的水1872克
维持生理过程的水250克
蒸腾消耗的水202106克
生产期总用水量204228克
请你计算一下,植物吸入体内的水分,只有______%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内,而______%左右的水都被蒸腾掉了.
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一天下课,王鑫和王磊这一对双胞胎正在争吵.王鑫说:“当其它条件适合时,把种子种在肥沃的土壤中先发芽.”王磊说:“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽.”你说呢?    查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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