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17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了...

17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了木质部.一段时间后,他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长,但切口上方的树皮明显增厚,甚至形成了瘤状物.仔细阅读上文,回答下列问题:
(1)该枝条上方树皮明显增厚,甚至形成瘤状物的原因是:树皮被环割后,    的运输通道被切断,使有机物在伤口上方大量积累,促使细胞分裂和生长加快.
(2)该枝条能继续生长,说明枝条仍然能够得到足够的营养物质,其中枝条上方的水和无机盐是由
    内的    由下向上运输的;而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过    制造的.
(3)假如剥去柳树主茎基部的树皮,该柳树将会死亡,原因是柳树    ,无法进行正常的生命活动.
本题考查导管、筛管的位置及功能的知识.本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆. 【解析】 筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.如果对茎进行环割,这样营养物质就积存在节口上端,使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质,细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物,而木质部没有受损,导管仍能运输水和无机盐,枝条上部仍然能获得足够的水分,枝条上部仍然可以存活.假如剥去柳树主茎基部的树皮,如长时间无法愈合,时间长了树木的根系无法获取营养而死亡,进而树木会也就死亡. 故答案为:(1)有机物(2)木质部;导管;光合作用(3)根部得不到有机物
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考点分析:
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右图为一段木本植物的幼茎切面示意图,请分析回答:
(1)写出图中序号所示结构或物质的名称:
1,    2,    3,    4,   
(2)若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含有红墨水的水里,光照2~3个小时后,取出幼茎横向切断并观察其切面,将会看到什么现象?    ;造成上述现象的原因是什么?   
(3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?    ;你能否设计一个方案验证你的结论?请简要介绍一下.    .(2分)
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为验证植物茎的输导作用,应选用带叶的枝条,这是因为( )
A.叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B.植物散失水分的主要部位是叶片
C.叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D.茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的
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下列几种植物中,茎能逐年加粗的是( )
A.菊花
B.玉米
C.樟树
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叶是植物体进行光合作用的主要器官.以下对叶的相关描述错误的是( )
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用
B.叶表皮上有气孔,是气体交换的门户
C.叶脉具有支持和输导作用
D.海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
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“没有水,就没有生命”,这是众所周知的道理.那么对植物而言,水的作用在于( )
①使叶片伸展,有利于光合作用;②使植株硬挺,保持直立姿态;③保持种子形状,便于储存及萌发;④溶解无机盐,使之能顺利运输到植物各个器官;⑤是植物体的重要组成部分.
A.①②④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④⑤
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