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初中生物试题 >
荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ） A．水 B．温度 C．阳光 D．空...
荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ）
A．水
B．温度
C．阳光
D．空气
考点分析：
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下列属于生态系统的是（ ）
A．一定地域内的生物
B．一定地域内的环境
C．一定地域内的生物和环境两个独立的群体
D．一定地域内的生物与环境形成的统一整体
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下列哪种现象不是生命现象（ ）
A．剧烈运动后，人出汗
B．酸雨使铁制品生锈
C．秋季气温降低植物落叶
D．用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
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某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、麻雀、蝇、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、荷花、玖瑰、水草等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的（ ）
A．形态结构特点
B．生物的用途
C．生物的数量
D．按生物的生活环境
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探究：植物叶片之所以呈绿色，这是由于其叶肉细胞内含有大量绿色色素--叶绿素的缘故．韭黄、蒜黄、黄豆芽等都是在无光条件下生产出来的．请你根据这段内容提出问题，并进行探究：
（1）你提出的问题是；叶绿素的形成与
有关吗？
（2）你对此问题作出的假设是：叶绿素的形成与
有关．
（3）实验中可能用到的材料是
、
（填颜色）塑料袋，大蒜头，水，杯子等．
（4）你设计的实验方案为：①将等量的大蒜头分别放在两个杯子中，杯子底部都放入
；②一个杯子的大蒜头用
塑料袋罩住，另一个杯子的大蒜头用
塑料袋罩住，将两个杯子都放在
下．
（5）实验现象可能是；过段时间后，用
塑料袋罩着的杯子中长出的大蒜幼苗叶子是绿色的，用
塑料袋罩着的杯子长出的大蒜幼苗的叶子呈黄白色．
（6）你分析实验现象得出的结论是：叶绿素的形成与
有关．
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阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题．
广东沿海曾经发生了一次海啸，许多田地被海水淹没了．洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们又繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链．答：（
）→（
）→（
）
（2）该生态系统中的生产者是这条食物链中的
．
（3）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
者．
（4）这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的
．
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