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初中生物试题 >
如果以海平面为标准，划分生物圈的厚度上、下各有约为（ ） A．10千米 B．20...
如果以海平面为标准，划分生物圈的厚度上、下各有约为（ ）
A．10千米
B．20千米
C．100千米
D．1千米
考点分析：
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在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时，林希同学捕捉鼠妇时发现，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部．他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一层潮湿的土壤，压实．林希同学就想是“鼠妇怕光吗？”他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确．
（1）他们设计的实验方案和实施情况是：
①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒，上面从中间开始只遮住半个纸盒，另一半敝开透光．
②将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境后，每间隔1分钟计数一次，并将计数结果填入下面的表格．
时间
数量
位置 | 1
分钟 | 2
分钟 | 3
分钟 | 4
分钟 | 5
分钟 | 6
分钟 | 7
分钟 | 8
分钟 | 9
分钟 | 10分钟 | 平均数 |
| 亮处 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 |
| 暗处 | 5 | 6 | 6 | 7 | 7 | 6 | 8 | 8 | 9 | 8 | 7 |
（2）现请你回答下列问题：
①林希同学提出的问题是：______？
②作出的假设是：______．
③他们将纸盒一半遮光，另一半透光，这样做的目的是：______．
④分析上述表格中的数据，他们得出的结论是：鼠妇怕光．但实验中如果他们用1只鼠妇，得出的结论可信吗？______．
原因是：______．
⑤在实验过程中，也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方，所以应该在黑暗的一边洒些水，这样的做法对吗？______．
原因是：______．
⑥实验结束后，他们应该如何处理实验用的鼠妇？
______．
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右图为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）甲、乙两幅图中，______图是植物细胞，判断的依据是该图有[A]______和[E]______等植物细胞所特有的结构．
（2）[B]______将细胞内部与外部环境分开，对细胞具有保护作用．
（3）[c]细胞核控制着细胞的生命活动．而细胞的许多生命活动都是在[D]______中完成的．
（4）液泡中有______，其中溶有多种不同物质，可能有不同的味道，有的含有色素．
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右图为显微镜结构图，请据图回答下列问题（[]内填图中序号，横线上填文字）：
（1）请写出下列序号所代表的结构名称：1-______；4-______；7-______；
（2）显微镜在对光时，要转动转换器使______对准通光孔，然后再转动遮光器，使遮光器上最大的______对准通光孔．
（3）在对光和观察玻片标本时，都要用______注视目镜．
（4）观察玻片标本时，先让镜筒下降．而后注视显微镜视野内，双手转动____________使镜筒上升
直至视野中出现物像．再微调____________使物像更加清晰．
（5）如果镜头上有灰尘和水，要用______轻擦．
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一望无际的草原上，花儿竞相开放，草儿轻轻摇摆，一群梅花鹿在吃草，并不时警觉地四处张望．突然，一只狮子出现并对其发起进攻，群鹿迅速逃离…
阅读以上文字，回答下列问题：
（1）梅花鹿的生活会受到各种环境因素的影响，那么，文中提到的影响梅花鹿生活的生物因素有______（至少写出两种）．除了生物因素，梅花鹿的生活还会受到______因素的影响，如阳光、空气、______、______等．
（2）一群梅花鹿的不同个体之间也会彼此影响，它们之间的影响可以是______，也可以是______．
（3）狮子与梅花鹿之间的关系属于______．
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美丽的微山湖是一处旅游胜地．湖水清澈，水中不时有各种鱼儿快活地游来游去，空中不时有很多不知名的鸟儿飞来飞去，岸边各种植物叶子随风飘落，湖中是圆圆的荷叶衬托着几只含苞待放的花朵，有渔夫驾着一叶小舟悠闲地荡来荡去，还有几个快活的老人弹起心爱的土琵琶．真是一个快活的天堂，自由的圣地！
阅读上面的材料，回答下列问题：
（1）从生态系统的类型来看，微山湖属于______（填“陆地”或“湿地”）生态系统．
（2）微山湖中有“各种鱼儿”，“很多不知名的鸟儿”“各种植物”“还有人”，这体现的是生物多样性中的______．
（3）在微山湖这一生态系统中，人与其他生物的相处是______（“和谐的”或“对立的”），这“真是一个快活的天堂”．因此，作为在生物圈中有特殊地位的人类，我们必须清醒地认识到：______就是保护人类自身．
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