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树木和桌椅,从生命现象来看,二者的本质区别在于( ) A.是否由细胞构成 B.是...

树木和桌椅,从生命现象来看,二者的本质区别在于( )
A.是否由细胞构成
B.是否能运动
C.是否能生长繁殖
D.是否能燃烧
此题考查的知识点是区别生物与非生物.生物具有生命现象;非生物不具生命现象.区别生物与非生物关键是看有无生物的特征.结合题意,据此解答. 【解析】 生物具有区别非生物的基本特征是:由细胞构成(除病毒以外)、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性,等等.生物体能够由小长大.生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代,树木能生长繁殖,桌椅不能生长繁殖.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物.能运动不是生物的特征,如植物不能移动位置.桌椅能燃烧,树木也能燃烧.因此,选项A、B、D不符合题意. 故选:C
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考点分析:
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如果以海平面为标准,划分生物圈的厚度上、下各有约为( )
A.10千米
B.20千米
C.100千米
D.1千米
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在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时,林希同学捕捉鼠妇时发现,它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部.他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的,瓶中放一层潮湿的土壤,压实.林希同学就想是“鼠妇怕光吗?”他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确.
(1)他们设计的实验方案和实施情况是:
①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒,上面从中间开始只遮住半个纸盒,另一半敝开透光.
②将10只鼠妇从中间倒入纸盒内,等到鼠妇适应环境后,每间隔1分钟计数一次,并将计数结果填入下面的表格.

时间


数量
位置
1
分钟
2
分钟
3
分钟
4
分钟
5
分钟
6
分钟
7
分钟
8
分钟
9
分钟
10分钟平均数
亮处54433422123
暗处56677688987
(2)现请你回答下列问题:
①林希同学提出的问题是:______
②作出的假设是:______
③他们将纸盒一半遮光,另一半透光,这样做的目的是:______
④分析上述表格中的数据,他们得出的结论是:鼠妇怕光.但实验中如果他们用1只鼠妇,得出的结论可信吗?______
原因是:______
⑤在实验过程中,也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方,所以应该在黑暗的一边洒些水,这样的做法对吗?______
原因是:______
⑥实验结束后,他们应该如何处理实验用的鼠妇?
______
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右图为细胞结构示意图,请据图回答下列问题:
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(1)甲、乙两幅图中,______图是植物细胞,判断的依据是该图有[A]______和[E]______等植物细胞所特有的结构.
(2)[B]______将细胞内部与外部环境分开,对细胞具有保护作用.
(3)[c]细胞核控制着细胞的生命活动.而细胞的许多生命活动都是在[D]______中完成的.
(4)液泡中有______,其中溶有多种不同物质,可能有不同的味道,有的含有色素.
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右图为显微镜结构图,请据图回答下列问题([]内填图中序号,横线上填文字):
(1)请写出下列序号所代表的结构名称:1-______;4-______;7-______
(2)显微镜在对光时,要转动转换器使______对准通光孔,然后再转动遮光器,使遮光器上最大的______对准通光孔.
(3)在对光和观察玻片标本时,都要用______注视目镜.
(4)观察玻片标本时,先让镜筒下降.而后注视显微镜视野内,双手转动____________使镜筒上升
直至视野中出现物像.再微调____________使物像更加清晰.
(5)如果镜头上有灰尘和水,要用______轻擦.

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一望无际的草原上,花儿竞相开放,草儿轻轻摇摆,一群梅花鹿在吃草,并不时警觉地四处张望.突然,一只狮子出现并对其发起进攻,群鹿迅速逃离…
阅读以上文字,回答下列问题:
(1)梅花鹿的生活会受到各种环境因素的影响,那么,文中提到的影响梅花鹿生活的生物因素有______(至少写出两种).除了生物因素,梅花鹿的生活还会受到______因素的影响,如阳光、空气、____________等.
(2)一群梅花鹿的不同个体之间也会彼此影响,它们之间的影响可以是______,也可以是______
(3)狮子与梅花鹿之间的关系属于______
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