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17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了...
17世纪,有位科学家做了这样一个实验:在一株柳树的一个枝条上剥去一圈树皮,露出了木质部.一段时间后,他发现剥去树皮后的枝条可以继续生长,但切口上方的树皮明显增厚,甚至形成了瘤状物.仔细阅读上文,回答下列问题:
(1)该枝条上方树皮明显增厚,甚至形成瘤状物的原因是:树皮被环割后, 的运输通道被切断,使有机物在伤口上方大量积累,促使细胞分裂和生长加快.
(2)该枝条能继续生长,说明枝条仍然能够得到足够的营养物质,其中枝条上方的水和无机盐是由
内的 由下向上运输的;而伤口下方所需的有机物则由下端枝条上的叶片通过 制造的.
(3)假如剥去柳树主茎基部的树皮,该柳树将会死亡,原因是柳树 ,无法进行正常的生命活动.
考点分析:
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为验证植物茎的输导作用,应选用带叶的枝条,这是因为( )
A.叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐
B.植物散失水分的主要部位是叶片
C.叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力
D.茎细胞生活所需的有机物是叶片供给的
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下列几种植物中,茎能逐年加粗的是( )
A.菊花
B.玉米
C.樟树
D.甘蔗
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叶是植物体进行光合作用的主要器官.以下对叶的相关描述错误的是( )
A.叶片阔而扁平,有利于进行光合作用
B.叶表皮上有气孔,是气体交换的门户
C.叶脉具有支持和输导作用
D.海绵组织叶肉细胞中含有的叶绿体比栅栏组织叶肉细胞中的多
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“没有水,就没有生命”,这是众所周知的道理.那么对植物而言,水的作用在于( )
①使叶片伸展,有利于光合作用;②使植株硬挺,保持直立姿态;③保持种子形状,便于储存及萌发;④溶解无机盐,使之能顺利运输到植物各个器官;⑤是植物体的重要组成部分.
A.①②④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④⑤
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炎炎夏日,植物的叶片没有被灼伤,能降低植物体的温度的原因是( )
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.蒸发作用
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