小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾．可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团．现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划．
（1）你提出的问题是______．
（2）你做出的假设是______．
（3）你设计的实验方案：
①准备两只同样的鱼缸，其中一缸放入村东河水，另一缸放入______．
②在每只鱼缸中各放入5条______的小鱼．
③把两只鱼缸放入______（填“不同”或“相同”）的环境中，用同一方法饲养．
④观察小鱼的生长情况，记录实验结果．
（4）你得出的实验结论是______．
（5）讨论：
①实验中取两只鱼缸的目的是______；
②该实验结论说明，生物与环境的关系是______．
考点分析：
相关试题推荐
番茄，又名西红柿．其味鲜美可口，营养丰富，是夏令大众的水果型蔬菜．人类食品的六大营养素，它无一不有．番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素B和C，及钙、铁、磷等矿物质，尤其维生素PP的含量居蔬菜水果之首．据计算，每人每天吃上2、3个番茄便能满足一天对维生素和矿物质的需要．
（1）右图是一个番茄果肉细胞结构图，能维持番茄细胞固定形态的结构是[______]______；番茄植物体即使生长在有毒害的环境中也不会死亡，其中起重要作用的细胞结构是[______]______．
（2）农民伯伯“种下番茄种子，仍能长出小番茄”，决定该遗传现象的遗传物质的载体是______，并且上面有一些______，控制各种生命活动，保持子代和亲代的相似．
（3）与动物细胞相比，番茄果肉中含有的能量转换器有______；番茄细胞区别于动物细胞的主要结构有______．（用数字序号表示）
（4）一个完整的番茄是由多种组织构成的，请例举其中两种组织：______；因此我们吃下的整个番茄，从构成生物体的结构层次看应该属于______．
（5）从上述看出，番茄的构成结构层次依次是______→个体，与动物体的构成层次相比较，缺少了______．
查看答案
细胞是生物体的结构和功能基本单位．生物圈中的生物大多是由多细胞构成的，但也有只由一个细胞构成的．根据你所学的细胞学知识解答下列问题：
（1）右图是有关生物细胞生活史的概括．
①假若ABC代表人体发育过程的起始阶段，则A细胞是______；进行[1、2]过程时，先是细胞的______分裂．
②[3]所示的变化在生物学上称为______，其结果是形成了不同的组织．请任意例举构成人体的一种组织______．
③在人体内，若C细胞受到化学致癌物、放射线、病毒等的影响，就不能正常完成______，而变成“脱缰之马”，危及人体生命和健康
（2）草履虫是一种对人类有益的单细胞生物，对污水净化有一定的作用．右图是草履虫的结构示意图．
①在草履虫的身体中，相当于细胞膜的结构是[______]______，其功能是______．
②在草履虫的生活中，食物的消化是在[______]______
中进行的；不能消化的食物残渣从[______]______排出．
③在生活中，烤制松软可口的面包离不开的单细胞生物是______．
查看答案
“工欲善其事，必先利其器．”显微镜是生物学科学研究中常用的观察工具．请根据显微镜的构造和使用解答下列问题：
（1）正常情况下在用显微镜观察时，正确的用眼方式是______．
（2）下图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁有螺纹，丙较长，丁较短．
若要在视野内看到较多的细胞，宜选用______组合；若要看到较清晰的细胞结构，宜选用______组合．
（3）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的______．
（4）若显微镜视野中出现一个污点，移动载玻片和转动转换器后，污点仍然不动，则可判断污点在______．
（5）使用显微镜时，要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态，其正确的操作是：①先将玻片标本往______移动；②再转动______，把低倍镜换成高倍镜．
查看答案
右图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请根据学过的知识分析回答下列问题：
（1）在该生态系统中，消费者是______；没有画出的生物成分是______．
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自______，能量沿______传递．
（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会______．如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是______．
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于______状态，这说明生态系统具有一定的______能力．
（5）该生态系统的能量和有机物都来源于生产者的______，进行该生理过程的能量转换器是______．
查看答案
请根据所学过的生物学知识解答下列问题：
（1）小明因患感冒需要输液，医生给通常先将药物推入生理盐水中．请问生理盐水的浓度为______，这是因为该浓度与人体细胞内液体的浓度______．
（2）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于______组织；我们常说的“藕断丝连”中的丝属于______组织
（3）“蛆柑”事件曾引起人们的恐慌．橘子内发现蛆是由于柑橘害虫实蝇为害所致．请问构成柑橘实蝇的结构层次依次是______→个体．（用生物学名次和“→”表示）
（4）秋季以来，我国又进入第二轮甲流感疫情爆发．甲型H
1N
1流感疫情是由甲型H
1N
1流感病毒引起的．该病毒结构简单，由______和遗传物质组成；能表明该病毒属于生物的特征是______．
（5）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的部分是______；判断的依据是______．
查看答案
