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请结合绿色植物的有关知识,分析回答下列问题: (1)“西湖春色归,春水绿于染.”...

请结合绿色植物的有关知识,分析回答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染.”和“苔痕上阶绿,草色入帘青.”这两句诗,分别描述了    植物和    植物大量繁殖所形成的自然现象.
(2)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”诗中所描述的万千枝条及绿叶,都是由    发育成的.
(3)“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”.其实,梅花的        (填梅花的结构名称)更应值得赞美,因为它们正是在严寒环境下,却能完成传粉、受精,并孕育出新的生命--梅的种子.
此题考查的是藻类植物和苔藓植物的主要特征、叶芽的基本结构和伸展、花的主要结构,据此答题 【解析】 (1)藻类植物大多为单细胞个体,没有根、茎、叶的分化,属于低等植物,藻类植物的细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素,因而植物体会呈现绿色、红色、褐色等多种颜色;苔藓植物生于阴湿的环境,矮小,附生于岩石,泥土表面或树身上;虽然有茎、叶,但茎无导管,叶无叶脉;叶由单层细胞组成,只有假根而无真根;不开花,所以没有种子,只能靠孢子繁殖. (2)将来发育成枝条的结构是枝芽,枝芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基,生长点可以使芽轴不断伸长,叶原基将来发育成幼叶,幼叶将来发育成叶,芽轴将来发育成茎,芽原基将来发育成侧芽.可见,枝芽是未发育的枝,因此,古诗中的万千枝条及绿叶都是由芽发育从的. (3)梅花的雌蕊(柱头、花柱、子房)和雄蕊(花药、花丝)是它的主要结构,雄蕊的花药中有花粉,花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上,长出花粉管,花粉管中有精子,子房中有卵细胞,精子与卵细胞结合形成受精卵,这样就孕育出新的生命--种子. 故答案为:(1).藻类; 苔藓;(2).芽;(3).雄蕊 雌蕊
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考点分析:
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阅读下面的短文,然后回答问题:
珊瑚虫身体微小,口周围长着许多小触手,可用来捕食海洋中的微小生物.它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体.珊瑚虫大多群居生活,虫体一代代死去,但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成千姿百态的珊瑚.珊瑚虫体内有藻类和它共同生活,并为其提供用于呼吸的氧气,而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料.
(1)珊瑚就是珊瑚虫吗?请分析说明:   
(2)资料中描述了生物的哪些共同特征?   
(3)有人说:“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”.试结合上述材料分析这一观点是否正确?    查看答案
下列做法中,不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是( )
A.合理使用燃料,减少二氧化碳排放量
B.大力开展植树造林,增加绿化面积
C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D.对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量
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人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长,这样做的好处是( )
A.防止植物果实受到地面小动物的损害
B.保证植物体及其果实外形美观、洁净
C.利于植物充分地接受光照进行光合作用
D.利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
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把正在萌发的小麦种子装在潮湿的纱布袋里,悬挂于盛有澄清石灰水的广口瓶里,2~3天后观察,会发现石灰水变浑浊了.通过这个实验可以证明( )
A.植物只有在潮湿环境下才能进行呼吸作用
B.正在萌发的种子能够释放出二氧化碳气体
C.正在萌发的种子能分解有机物,释放能量
D.植物进行呼吸作用时,可吸收水、消耗氧
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葱、蒜等植物的茎,地上部分呈绿色,而地下部分呈白色,这是因为( )
A.叶绿体只存在于地上部分的茎中
B.地上部分能见到光,形成叶绿素
C.地上部分比地下部分的营养丰富
D.地上部分比地下部分的呼吸旺盛
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