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初中生物试题 >
如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色...
如图，某同学选取具有绿色叶片（Ⅰ号、Ⅲ号叶）和白斑叶片（Ⅱ号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色）进行光合作用的实验（玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）．试分析回答：
（1）实验前，该同学将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜，其目的是
．
（2）然后，该同学对这株牵牛花进行了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处理．试推测变蓝的叶片应该是：
（填写后面的序号）．
①绿叶Ⅰ遮铝箔的部分；②绿叶Ⅰ未遮铝箔的部分； ③白斑叶Ⅱ的绿色部分；④白斑叶Ⅱ的白色部分；⑤绿叶Ⅲ；在给叶片脱色时用到的．
据此，可以说明：植物进行光合作用必需的外界因素有
．
考点分析：
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如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：
（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：
、
和充足的空气．
（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的
，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的
．
（3）豌豆的F（果实）是由E中的
发育形成的．
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如图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答：
（1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，都有
（至少答出两点）；但它们也有不同之处，如：与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有
，因而不能自己制造有机物，需要从外界获取现成的有机物生活．
（2）若你在观察生物乙时，发现视野亮度太大，无法辨清其内部结构．为了进一步观察，你应如何调节显微镜？
．
（3）若你观察到的生物丁正进行细胞分裂．试写出在丁的分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：[
]
（[]内填图中代码，其后填相应的结构名称）．该结构在分裂时，其内包含的
数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞．
（4）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是：
．
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如图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答：
（1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于
；有机物的制造者是
．
（2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量
；试写出一条与虾有关的食物链：
．
（3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT．这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是
．
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甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表．试分析回答：
| 平均温度（℃） | 甲地 | 乙地 |
| 白天 | 33℃ | 33℃ |
| 夜间 | 12℃ | 22℃ |
（1）根据表中信息，可以推测
地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差
，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较
．
（2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是
；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动：
．
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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动．请分析回答：
（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施．其中措施①能
；措施②能
，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率．
（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施．其中，经常给植物松土的目的是
．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化．具体情况如表．该实验中的变量是
；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：
．
植株
| 培养液 （500升） | 植株的重量 （克） |
生长情况 |
| 实验前 | 试验后
|
| 甲 | 蒸馏水 | 92 | 145 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
| 乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
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