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阅读下面资料,重温科学家的研究过程,回答问题. 植物靠“吃”什么长大?1642年...

阅读下面资料,重温科学家的研究过程,回答问题.
植物靠“吃”什么长大?1642年,荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的.他为此作了柳树种植实验.
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植物能否清洁空气?1771年,英国科学家普里斯特利用小白鼠作了两组对照实验.
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(1)赫尔蒙特的实验证明:植物生长所需的主要营养物质    ;土壤减少90克的主要成分是    ;大部分浇的雨水通过    作用排出植物体外.
(2)普里斯特剩的实验证明:    ,现在我们已知光合作用的反应式是    .普里斯特有一次晚上作了同样的实验,结果小白鼠死了,请分析原因   
本题考查的是植物的光合作用,首先明确植物光合作用公式的含义. 【解析】 通过植物光合作用的公式,可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体. (1)通过上面的几个数据对比,可以看出柳树增重的74.6千克,而土壤只减少了90克,说明植物在生长的过程中吸收了土壤中的无机盐,增重的74600-90═74510克来自于空气中的其他成分(水和二氧化碳,其中水只是部分被植物吸收进行了光合作用,其余的大部分都用于了蒸腾作用). (2)第一组实验将小白鼠和燃烧的蜡烛同时放在密封的钟罩内,由于小白鼠呼吸需要消耗氧气,产生二氧化碳.蜡烛燃烧也是消耗氧气,产生二氧化碳.很快,钟罩内的氧气就被消耗殆尽,小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡,蜡烛也因缺氧无法燃烧而熄灭;第二组实验将小白鼠和新鲜的薄荷枝同时放在密封的钟罩内,如果放在光下,因植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,供给小白鼠呼吸,小白鼠呼吸作用释放二氧化碳,供给植物进行光合作用.但如果是在晚上或是黑暗处做此实验,由于植物在黑暗处不能进行光合作用,但呼吸作用却极强,植物和小白鼠就会因争夺氧气呼吸而都无法存活.此实验证明了光是光合作用的条件;植物能通过光合作用净化空气. 故答案为:(1)不是来自于土壤;无机盐;蒸腾 (2)植物能清洁空气(植物能吸收二氧化碳产生氧气);;光是光合作用的必要条件,黑暗中植物不能产生氧气,故小白鼠死亡
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考点分析:
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请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理.
(1)在实验之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目是______
(2)在进行光照之前,用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是______
(3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,加热的目的是______;需要“隔水”的原因是______
(4)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是______
(5)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是______
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下图为菜豆种子和玉米种子结构示意图,识图作答
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(1)玉米种子中构成胚的结构是    (用图中数码表示).
(2)菜豆种子的营养物质贮存在[    ]    中.玉米种子的营养物质贮存在[    ]    中.
(3)[4]和[8]都表示种子的    ,它们的不同之处在于    查看答案
植树造林、绿化荒山、绿化荒漠,能改善环境,下列说法错误的是( )
A.光合作用旺盛,维护生物圈的碳-氧平衡
B.保持水土.防风固沙
C.蒸腾作用旺盛,促进生物圈水循环
D.呼吸作用旺盛,产生更多能量
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当气孔关闭时,下列生理活动受到阻碍的一组是( )
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④分泌作用.
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
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光合作用的实质是( )
A.合成有机物,储存能量
B.分解有机物,释放能量
C.合成有机物,释放能量
D.分解有机物,储存能量
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