满分5 > 初中生物试题 >

下列是温带草原上的部分生物: A.植物 B.鼠 C.蛇 D.鹰 E.食虫鸟 F....

下列是温带草原上的部分生物:
A.植物 B.鼠 C.蛇 D.鹰 E.食虫鸟 F.植食昆虫,它们通过食物形成的联系如图.
(1)请根据你掌握的知识把以上生物的代号填人方格内.
(2)生态系统的四种成分中,该图只体现了生产者和消费者,未体现出来的成分是____________
(3)食物链中,生物之间的关系是______
(4)这些食物链彼此交错连接,形成了食物网.生态系统中的______,就是沿着食物链和食物网流动的.
(5)若此生态系统受到DDT污染,那么在体内积存DDT最多的生物是______

manfen5.com 满分网
回答此题的关键是:一、食物链的写法;二、生态系统的组成;三、能量流动和物质循环有关知识点;四、生物富集现象. 【解析】 (1)生物之间通过食物形成的联系可以构成食物链,它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.生产者是指绿色植物,消费者是指各种动物.在此图中开始端应该是生产者(植物),末端应该是最高级消费者鹰;鼠和植食性昆虫都以植物为食,故都属于初级消费者;蛇以鼠为食,食虫鸟以植食性昆虫为食,鹰也以鼠为食,故蛇、鹰、食虫鸟都属于二级消费者;鹰又可以以蛇和食虫鸟为食,故鹰还属于三级消费者.此图中存在的食物链有:①植物→植食性昆虫→食虫鸟→鹰;②植物→鼠→鹰;③植物→鼠→蛇→鹰;共三条.故图的内容应为: (2)一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中有生产者(植物)和消费者(各种动物属于消费者),要想使之构成一个完整的生态系统需要补充非生物部分和分解者. (3)食物链是生产者和消费者由于食物联系而构成的链条,因而各生物间的关系是吃与被吃的关系. (4)植物中的物质和能量之所以能够传递到下一个营养级,是由于植食性动物以它为食,而植食性动物中的物质和能量也是通过食物关系而传递到以它们为食的动物体内的,因而生态系统的物质和能量是通过食物链和食物网而流动的. (4)在生态系统中,有害物质通过食物链在生物体内不断的积累,其浓度也随着消费者级别的升高而逐渐增加,这种现象叫生物富集.鹰位于食物链的最末端,其体内有害物质的浓度应该是最高. 故答案为: (1) (2)分解者和非生物部分 (3)吃与被吃的关系 (4)物质和能量 (5)鹰
复制答案
考点分析:
相关试题推荐
如图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置,据图回答问题.
(1)大烧杯中的液体是______,小烧杯中的液体是______
(2)加热一段时间后,小烧杯中的液体变成了绿色,其中的叶片变成了黄白色.说明小烧杯中液体的作用是______
(3)用清水漂洗(2)中黄白色的叶片,向叶片上滴加碘液,即可根据颜色反应判断是否有______生成.

manfen5.com 满分网 查看答案
植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的,______是气体交换的“窗口”,也是植物蒸腾失水的“门户”.它是由一对半月形的______细胞围成的空腔,能够张开和闭合.将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,叶片表面会产生气泡.请你推断,叶片正面和背面相比,产生气泡数目较多的一面是______,原因是______

manfen5.com 满分网 查看答案
木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟.木材中贮存的能量是( )
A.太阳光能
B.光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量
C.电灯光能
D.呼吸作用分解有机物时释放的能量
查看答案
下列不属于抑制呼吸作用实例的是( )
A.水果、蔬菜要放在冰箱中
B.栽培花卉时,要适当松土
C.玉米、水稻等在入仓前要晒干
D.为防止萝卜空心,要埋在土里
查看答案
移栽树苗时,为降低蒸腾作用,下列不科学的做法是( )
A.保护好树苗的叶片
B.根部带着土坨
C.遮荫
D.最好阴雨天移栽
查看答案
试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.