小亮同学非常喜欢观察思考生物现象．雨后的一天下午，他仔细地观察地上的蚯蚓，想到了一个问题：蚯蚓生活在土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请你根据小亮的问题，提出假设并设计一个探究活动．
（1）假设：______
（2）探究方案
（3）预期结果：______．
考点分析：
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当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．
（1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中______可以控制物质的进出．
（2）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、______和液泡．
（3）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时______（填“切片”、“涂片”或“装片”）
（4）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的．答：______．
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根据如图的植物细胞结构示意图回答．
（1）图中①是______，它有保护和______作用．
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制______．
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的______中．
（4）一个细胞的控制中心是______．
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看出______缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系．
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即______构成．
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回忆我们所做的探究，如图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象．
（1）在甲、乙载玻片的下方的______内用箭头表示草履虫移动的方向．
（2）甲说明草履虫能逃避______激，乙说明草履虫能趋向______刺激，该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺激能作出一定的______，这是生物的基本特征：______．
（3）单细胞生物与人类关系密切，它们能①形成赤潮；②寄生在人体内；③净化水体，作为鱼类的天然饵料．其中对人类有用的是______．（填序号）
（4）与草履虫一样，______等生物也是仅由一个细胞构成的生物体（只需要填一种）↑
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观察显微镜结构图，回答下列问题：
（1）对物像具有放大作用的是______和______；
（2）能较大范围地升降镜筒的是______，能小范围地升降镜筒的是______；
（3）能反射光线的是______，能调节光线强弱的是______和______．
（4）取送显微镜的方法是：一手握住______，一手托住______放在实验桌略偏左的位置上．观察标本时，镜筒下降眼睛要从侧面观察______镜镜头．
（5）光线从反光镜到达眼睛的路径是：（请用序号填写）
反光镜______→______→______→______→______→眼睛．
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从植物体的构成来看，一个苹果应属于
，而苹果的果皮属于
，显微镜下果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于
．
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