下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少______．
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）．他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行______ 时能产生______．
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的______是绿色植物光合作用的原料．
（4）根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是______．因为这项措施可以维持大气中的______平衡．
考点分析：
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如图是屈肘和和伸肘示意图，据图回答问题：
（1）观察上肢的两种状态体验一下，你认为在动作中肘关节起到______的作用，若要顺利完成动作，肌肉必须接受______传来的兴奋．
（2）在A状态时，①处于______状态，②处于______状态．
（3）人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了______．
（4）自然界中各种动物的运动方式不同，运动器官也各不相同，例如昆虫和鸟类可以飞行，但它们的飞行器官分别是______．
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根据以下实验装置，回答问题：
（1）把实验装置放在阳光下几小时，发现塑料袋内壁有小水珠，你能确定水珠是植物的蒸腾作用产生的吗？______，原因是______，在阳光下，你能否看到澄清的石灰水明显变浑浊？______．
（2）若用该实验装置验证植物的呼吸作用，你认为应该把实验装置放在______环境中，实验效果比较明显．
（3）若将植物放在黑暗中一昼夜，摘取一叶片，把叶片中叶绿素去除的方法是______，处理后的叶片滴加碘液，没有变蓝的原因是______．
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在日常生活中，我们的手会粘染上许多细菌．手上的细菌如果沾染食物进入身体会影响健康，因此要做到饭前洗手．假设：常洗手可以减少手粘染的细菌数目，不洗手时手会粘染较多细菌，影响身体健康．甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验．如图所示：
（1）该实验提出的探究问题是：______；该探究实验中控制的实验变量是______．
（2）你认为______同学设计合理，理由是______．
（3）细菌的繁殖需要适宜的温度、营养物质，由于细菌细胞中没有______，所以需要现成的有机物维持生活．
（4）为维护身体健康，你认为日常生活中食品保鲜采取的措施是（举一实例）______．
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夏天，将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于相同的光照条件下，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中．一段时间后发现，两者的生长状况一般为（ ）
A．甲好于乙
B．乙好于甲
C．没有区别
D．无法判断
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夏天，放在桌上的一杯牛奶很快就变质了，其主要原因是（ ）
A．空气中的灰尘大量落到牛奶里，使牛奶变质
B．夏天气温高，落在牛奶中的细菌和真菌大量生长繁殖，使牛奶变质
C．下天的高气温使牛奶变质
D．长时间放置使牛奶变质
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