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下面这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题: (1)写出...

下面这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题:
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(1)写出4条食物链:________________________
(2)生态系统中的物质和______就是沿着食物链和______流动的.
由我们所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌).(2)食物链指的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,多条食物链交织在一起就形成了食物网. 【解析】 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.根据生物之间的捕食关系,用箭头连接起来,箭头的方向指向吃的一方.图中食物链有:草→兔→狐;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰;(或:草→食草昆虫→鸟→猫头鹰;草→兔→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等) (2)在生态系统中,如食物链:草→兔→狐,兔吃草,草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内,狐吃兔,兔体内储存的物质和能量就到了狐的体内.因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的. 故答案为: (1)草→兔→狐;草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰; 草→食草昆虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→猫头鹰; (或草→兔→猫头鹰;草→食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰等) (2)能量;食物网.
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下图是植物细胞的模式图.根据这张图,请你完成以下2项任务:
(1)请写出引线所指示的细胞结构名称;
(2)将每个结构与它对应的功能特点进行连线.
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回答下面4个小问题,检验你对显微镜及其操作了解多少.
(1)在图中标注出镜臂、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分的结构.
(2)在观察口腔上皮细胞时,使用目镜是10×,物镜也是10×,则细胞被放大的倍数是______倍.
(3)使用显微镜进行观察时.在镜筒下降时,眼睛应注视______
(4)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向什么方向移动?______

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有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动.请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来.
A.提出问题            ①温度对鼠妇生活有影响吗?
B.作出假设            ②向全班同学汇报他的实验过程和结果.
C.制定计划            ③温度对鼠妇生活有影响,鼠妇适于生活在温暖的环境.
D.实施计划            ④按实验方案做实验,仔细观察,认真记录实验数据.
E.得出结论           ⑤设计对照实验:将10只鼠妇依次放到解剖盘的中央,统计鼠妇在有无冰块的一侧的数目,统计10次.
F.表达交流            ⑥发现解剖盘无冰块的一侧鼠妇数目多,支持了假设.
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生物圈包括______的底部______的大部和______的表面.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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