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初中生物试题 >
生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ） A．遗传 B．变异 C．应激性 D．新...
生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（ ）
A．遗传
B．变异
C．应激性
D．新陈代谢
考点分析：
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据图回答问题：
（1）从生物学的角度看啄木鸟实际生活的森林可以称为啄木鸟的______．
（2）森林为啄木鸟的生活提供了阳光、______、______等生存条件．
（3）图中的大树是影响啄木鸟生活的______因素．
（4）啄木鸟的喙强直如凿；舌长而能伸缩，先端列生短钩；脚稍短，具4趾，2趾向前，2趾向后；尾呈平尾或楔状，尾羽大都l2枚，羽干坚硬富有弹性，在啄木时支撑身体．这些特点说明生物能够______环境；啄木鸟能捕食树干中的害虫，说明生物能够______环境．
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仔细观察下图，回答相关问题：
（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的植物类群是
植物，如图中的
．
（2）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的植物类群是
植物，如图中的
．
（3）图中的丙是原产于我国的举世闻名的“活化石”，科学家将其列为裸子植物的主要依据是
A．根、茎、叶发达 B．有专门的输导组织
C．有种子但无果皮D．有种子且有果皮．
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根据光学显微镜结构图，回答相关问题：
（1）取送显微镜的正确方法是：一手握住[______]______，一手托住[______]______．
（2）要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动[______]______，观察时如果需要镜筒下降，两眼应看着[______]______
（3）目镜上刻有“l5×”字样，再使用放大倍数为“l0×”的物镜，则视野中的物体比实际放大了______倍．
（4）若要使左侧的物像移到视野中央，应向______移动装片．
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分析说明题：
张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢？”这下可难住了妈妈．当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团．
| 甲组装置 | 乙组装置 |
| 实验材料 | 大小、品种相同的大蒜每组5头 |
| 环境条件 | 25℃、光照充足 | |
将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入的水量相同，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化．
（1）张晓晨同学做出的假设是：叶绿素的形成与______有关．
（2）实验方案表中乙组装置的环境条件是______．
（3）此组对照实验的变量是______．
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据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（ ）
A．增强了植物的光合作用
B．增强了植物的蒸腾作用
C．减弱了植物的蒸腾作用
D．减弱了植物的呼吸作用
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