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如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题: (1)在此生...

如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图,请据图回答有关问题:
(1)在此生态系统的食物网中共包含    条食物链.蛇能获得最多能量的食物链是   
(2)在食物链“水稻→昆虫→蛙→蛇”中,蛙属于    消费者.
(3)该生态系统中能量流动的起点从    开始.一般情况下,随着营养级的升高,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是    .若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量,试从能量流动角度分析其原理是:该举措可以   
(4)与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大,主要原因是森林生态系统   
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此题考查的知识点是生态系统的组成,食物链,营养级,能量的传递,据此解答. 【解析】 (1)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.根据能量流动的特点,蛇要获得最多的能量应该是经过营养级最少的,故为:水稻-→鼠-→蛇. (2)营养级别主要看它所在的营养级,第一级是植物生产者;直接以生产者为食的是第二营养级(初级消费者);以初级消费者为食的是第三营养级(次级消费者);依此类推越往后营养级别越高.处在食物链末端的消费者营养级别最高.因此蛙在该生态系统中属于次级消费者. (3)该生态系统中能量流动的起点生产者或水稻(光合作用)固定太阳能开始,在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少.能量储存在有机物中,在各种生物之间以有机物或化学能的形式进行传递,从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析,制止人们捕杀蛇,使鼠的数量减少,从而增加水稻产量,这属于生物防治.(叙述合理即可得分). (4)在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差.(写出一条即可得分). 故答案为:(1)4;水稻-→鼠-→蛇;(2)次级;(3)生产者或水稻(光合作用)固定太阳能;逐级递减;从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析,制止人们捕杀蛇,使鼠的数量减少,从而增加水稻产量.(4)生物种类多,营养结构复杂.
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考点分析:
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(4)已知牛角的基因组成与性状表现的关系如表所示,现有一头有角母牛生了一头无角小牛,这头小牛的性别为______、基因组成为______
基因组成公牛的性状表现母牛的性状表现
HH有角有角
Hh有角无角
hh无角无角

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如图为条件反射建立过程示意图,请据图分析回答:
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a.用线吊一只蜻蜓逗引蟾蜍,蟾蜍吃了蜻蜓.
b.用盗虻(身上有和黄蜂身上一样的色斑)代替a中的蜻蜓做实验,盗虻被吃掉.
c.用黄蜂代替a中的蜻蜓,黄蜂用针刺了蟾蜍一下而逃生.
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根据实验回答:
(1)该实验可以探究的问题是:______
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(5)为使实验结果科学准确,应该怎样做:______
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