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“螳螂捕蝉,黄雀在后.”描述的是动物之间的什么关系( ) A.竞争关系 B.捕食...

“螳螂捕蝉,黄雀在后.”描述的是动物之间的什么关系( )
A.竞争关系
B.捕食关系
C.合作关系
D.寄生关系
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系.解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入. 【解析】 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.“螳螂捕蝉,黄雀在后.”体现了生物与生物之间的捕食关系,螳螂和蝉,螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存,属于捕食关系;黄雀和螳螂,黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存,属于捕食关系.其食物链是:树→蝉→螳螂→黄雀. 故选:B.
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考点分析:
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A.能适应环境
B.与环境形成统一的整体
C.不能适应环境
D.既能适应环境,又能影响环境
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A.呼吸
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下列物体中属于生物的是( )
①流星;②珊瑚虫;③蝴蝶;④恐龙蛋化石;⑤艾滋病毒;⑥钟乳石.
A.①③⑤
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②③⑤⑥
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某校生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆种子萌发的影响,设计了如下表所示的实验,请根据实验设计回答有关问题.
培养皿菜豆放置环境温度实验现象
1号100粒光照25℃适量有98粒发芽
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(1)你认为该兴趣小组作出的假设是:______
(2)此实验的变量应该是______
(3)几天后观察到以上实验现象,从实验现象分析,应得出的结论是______
(4)2号培养皿在实验中所起的作用是______
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取四株大小相同且叶数相同的嫩枝,分别进行了如下处理:
A.叶片不作处理;
B、在叶片的下表面涂上凡士林;
C.叶片的上、下表面都涂上凡士林;
D.切去叶片并在切口处涂上凡士林.
将这四株嫩枝插到盛有清水的试管中,并在清水的上面滴加油,同时放在阳光下.实验开始时,先将各个装置的质量调整到80克,其后每隔4小时记录各个装置的质量变化.实验结果曲线图如下:
(1)曲线Ⅰ代表的两组装置是____________
(2)曲线Ⅱ代表的装置是______
(3)曲线Ⅲ代表的装置是______

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