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初中生物试题
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如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题: (1)该食物网中有一条食物链没...
如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)该食物网中有一条食物链没有画完,请在图中补充完整.
(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:
.
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
和
.在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是
..
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过
积聚,最终受害的是
.
此题考查的是食物链,生态系统的组成,生态系统具有自动调节能力,有害物质通过食物链积累,据此分析解答. 【解析】 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.图中的食物链有:小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰;小麦→鼠→鹰;小麦→鼠→蛇→鹰; 因此图中未画出完整的食物链是小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰. (2)营养级越多食物链越长,最长的一条食物链,可表示为:小麦→蝗虫→青蛙→蛇→鹰. (3)生态系统由生物部分和非生物成部分组成.生物成分包括:生产者、消费者和分解者.图中食物网中具有了生产者和消费者,若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分.生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化.如果大量捕杀青蛙,蝗虫由于缺少天敌,大量繁殖数量增加,导致草的数量减少,会破坏食物链,从而导致生态系统的破坏. (4)有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.因此如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过食物链积聚,最终危害到人类. 故答案为:(1) (2) (3)非生物;分解者;蝗虫大量增加(或食物链受破坏) (4)食物链;鹰
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考点分析:
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