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我们吃的豆芽中白嫩细长的部分，主要是种子哪一部分发育而成的（ ） A．子叶 B．...
我们吃的豆芽中白嫩细长的部分，主要是种子哪一部分发育而成的（ ）
A．子叶
B．胚轴
C．胚芽
D．胚根
考点分析：
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种子的成分中，遇碘酒能变蓝的物质是（ ）
A．蛋白质
B．脂肪
C．葡萄糖
D．淀粉
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探究题：
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题：
能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设：
对叶绿素的产生有影响．
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在
的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）上述实验方案中，A组对B组起
作用．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要
．
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______环境中，其目的是防止植物进行______．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的______散失的．
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如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知识回答：
（1）a、b表示植物的生理活动：a是______，b是______．
（2）A、B表示两种物质：A是______，B是______．
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了______，而且提供了呼吸作用需要的______，同时减少了大气中的______含量，维持了生物圈中的______平衡．
（4）b作用的意义是释放______，为植物的生命活动提供______．
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如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）该食物网中有一条食物链没有画完，请在图中补充完整．
（2）写出其中最长的一只食物链，可表示为：
．
（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是
和
．在这个生态系统中，如果人类大量捕杀青蛙，造成的后果是
．．
（4）如果为了消灭害虫，在小麦上喷洒难降解的有机磷农药，则农药中的有毒物质会通过
积聚，最终受害的是
．
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