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初中生物试题 >
某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的...
某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（ ）
A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板盖在潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况
考点分析：
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在一片湿润的土地上，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物．这些生物与其生活的环境相互影响、相互作用，共同构成了一个（ ）
A．生物群落
B．生态系统
C．生物环境
D．生物圈
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“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（ ）
A．环境对生物的影响
B．生物对环境的影响
C．生物利用环境
D．生物适应环境
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下面是探究馒头在口腔中变化的实验，请根据实验分析有关问题：
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| A | 馒头块2克 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
| B | 馒头碎屑2克 | 0毫升 | 2毫升 | 充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
| C | 馒头碎屑2克 | 2毫升 | 0毫升 | 充分搅拌后放入37°温水中10分钟 |
（1）取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀．请分别写出3支试管中颜色的变化，并分析原因：
A试管滴加碘液后
，为什么？
B试管滴加碘液后
，为什么？
C试管滴加碘液后
，为什么？
（2）A和B是一组对照实验吗？
，为什么？
（3）A和C的实验变量是：
（4）为什么要将三只试管放入37°温水中？
．
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图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出下列番号代表的结构名称．2
4
6
7
（2）在心脏的1.2.3.4四个腔中，充满动脉血的心腔有
，血管有
；
充满静脉血的心腔有
，血管有
．
（3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向
，而不能倒流，原因是[10、13]
和[11、12]
能控制血液流动的方向．
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根据如图回答问题：
（1）表示呼气状态的是
图．
（2）当外界气体通过A时，变得
、
、和
，但这种处理能力是有限的，所以我们要保证环境的
．
（3）吸气时[D]处于
状态，膈顶
，使胸腔容积
，肺内气压
，于是外界气体通过〔A〕
进入[
]
．
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