小磊同学的午餐是：两个炸鸡腿，一大瓶可乐．小红同学的晚餐是：和父母一起参加亲戚的婚宴，鸡、鸭、鱼、肉吃得很多，没吃主食．你认为这两餐的饮食是否合理？请你说说青少年合理膳食应遵循哪些原则？（至少写出两点）
考点分析：
相关试题推荐
下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
| 培养皿编号 | 种子的数量（粒） | 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃ |
| C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D | 50 | 培养皿水淹没种子 20℃ |
（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
？
（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和
两组培养皿做对照实验．
（3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要
．
（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
第二步：将一组培养皿置于
的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发
（填“没有”或“有”）影响．
（5）在进行探究时，如果实验结果与假设不符合，正确的处理方法是
A、修改结果，使其与假设相符
B、依据实验结果下结论
C、修改实验过程，使其与假设相符
D、修改假设，重新做实验．
查看答案
如图是某生态系统的示意图，据图回答下列问题．
（1）此生态系统中，属于非生物部分的是
，属于生物部分的是
．
（2）草属于生态系统的
者，直接以草为食的消费者是
．
（3）图中未表示出的生态系统的生物成分是
者．
（4）此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，这是因为生态系统具有
能力．
（5）地球上最大的生态系统是
．
查看答案
如图示消化系统的组成，据图回答：
（1）人体消化系统包括______和______两部分．
（2）请写出图中③、④代表的器官名称：______、______．
（3）能分泌胰液的器官是______，消化吸收的主要器官是______．
（4）馒头中的主要成份是淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是______（填序号）．能对蛋白质进行初步消化的器官是______（填序号），脂肪开始消化的部位是______（填序号）．
（5）分泌的消化液中不含消化酶的器官是______．
（6）下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是______
A、小肠黏膜有皱襞和绒毛
B、小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶
C、小肠绒毛壁薄，只有一层上皮细胞构成
D、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管．
查看答案
光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：
（1）使用显微镜的正确步骤是
．（填序号）
①选择目镜 ②转动反光镜，从目镜中看见一白亮的视野 ③转动转换器使低倍物镜对准通光孔 ④将制作好的玻片标本放到载物台上，将观察物正对通光孔，用压片夹压住 ⑤调节粗、细准焦螺旋等结构看清物像
（2）在使用显微镜的过程中，对光的正确操作应是：选择低倍
（填“目镜”或“物镜”）、
（填“较大”或“较小”）的光圈、左眼注视
（填“目镜”或“物镜”）
（3）要使镜筒升降范围较大，应转动
．
（4）假如这台显微镜目镜的放大倍数是5×，物镜的放大倍数是40×，那么，物像的放大倍数是
倍．
（5）用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和
填“平面”和“凹面”）反光镜．
（6）若在显微镜下观察到的视野如图所示，则在载玻片上的字母是
．若要把物像移到视野中央，载玻片应向
（填“右上”或“左下”）方向移动．
查看答案
下列实验现象分别证明食物中含有什么？请连线．
A、滴加碘液后馒头或面包变蓝 a、脂肪
B、鸡蛋煮熟后蛋清凝固成白色的蛋白 b、淀粉
C、挤压炒熟的花生在纸上留下“油斑”c、蛋白质
D、燃烧烘干的食物使锥形瓶中水温上升 d、无机盐
E、干燥麦种燃烧后剩下灰白色灰烬 e、能量．
查看答案
