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稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有( ) A.捕食关...

稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分,体现了生物与生物之间有( )
A.捕食关系
B.合作关系
C.竞争关系
D.分工关系
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系.解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入. 【解析】 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.水稻与水稻株旁的杂草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,属于竞争关系,体现了生物与生物之间竞争关系. 故选:C.
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考点分析:
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热带雨林地区动植物多,是因为那儿( )多.
A.降水
B.光照
C.空气
D.土壤
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下列哪种现象不是生命现象( )
A.夏季炎热,人出汗了
B.铁在潮湿环境中生锈了
C.秋季植物落叶了
D.用手触摸含羞草,展开的叶片会合拢
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小磊同学的午餐是:两个炸鸡腿,一大瓶可乐.小红同学的晚餐是:和父母一起参加亲戚的婚宴,鸡、鸭、鱼、肉吃得很多,没吃主食.你认为这两餐的饮食是否合理?请你说说青少年合理膳食应遵循哪些原则?(至少写出两点)
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下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题.
培养皿编号种子的数量(粒)种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸         20℃
B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
C50培养皿底部垫有干燥的滤纸         20℃
D50培养皿水淹没种子     20℃
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的   
(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用A和    两组培养皿做对照实验.
(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要   
(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿置于    的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发    (填“没有”或“有”)影响.
(5)在进行探究时,如果实验结果与假设不符合,正确的处理方法是   
A、修改结果,使其与假设相符
B、依据实验结果下结论
C、修改实验过程,使其与假设相符
D、修改假设,重新做实验. 查看答案
如图是某生态系统的示意图,据图回答下列问题.
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(1)此生态系统中,属于非生物部分的是    ,属于生物部分的是   
(2)草属于生态系统的    者,直接以草为食的消费者是   
(3)图中未表示出的生态系统的生物成分是    者.
(4)此生态系统中,各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定,这是因为生态系统具有    能力.
(5)地球上最大的生态系统是    查看答案
试题属性

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