光合作用如何产生氧气？

此题考查的是如何设计探究实验验证光合作用产生氧气．【解析】设计探究实验要注意以下几个环节：一是取材：由于陆生植物进行光合作用产生的氧气不好收集，所以选择水生植物比较合适．二是验证：由于验证的气体是氧气，根据氧气有助燃的作用，在化学实验中验证证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃，如果能复燃说明气体是氧气．故答案为：实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧．实验步骤：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．现象分析：氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此玻璃管内的气体是氧气实验结论：绿色植物光合作用产生氧气．

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考点分析：

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植物经常萎蔫对生长是有害的，生产上常用低粘性塑料喷洒在植物叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气和二氧化碳顺利通过，光线顺利穿过水则不能透过．请分析回答：
（1）这种薄膜对植物的光合作用和呼吸作用是否有影响？．原因是．
（2）该薄膜对蒸腾作用的影响是，这有利于，．查看答案

根据下式回答：

（1）过程a和b分别表示植物的    和    ．二者之间的关系是    ．
（2）由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了    的变化．
（3）a、b两个过程中，    过程对于维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定具有重要的作用．a过程的原料是    和    ，产物是    和    ，不可缺少的条件是    和    ．
（4）植物b过程释放的能量一部分用于植物进行    ，一部分转化成    散发出去．
（5）当a过程大于b过程时，植物体内的物质得以    ，并使植物体表现出    现象．查看答案

请利用前面所学过的知识，设计实验，验证“水是绿色植物合成有机物必须的原料”
分析：实验的惟一变量是    ，如何控制变量是这个实验成败的关键．
（1）先将生长旺盛的盆栽天竺葵放到    ．
（2）选取两个大小相似的两个叶片作对照，其中叶片A    ；另一叶片B    然后移到光下照射几小时．
（3）几小时后，摘下这两个叶片，并作如下处理：放到酒精中    漂洗叶片-加碘液-冲洗掉碘液-观察叶片变化．
实验现象：叶片A    ；叶片B    ．
实验结论：    ．查看答案

在同一植株上分别于早晨傍晚深夜摘取三片叶子，并标记为甲乙丙．用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅的是，较深的是，最深的是．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等