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如图是显微镜的结构图,请据图回答问题: (1)A是______,E是______...

如图是显微镜的结构图,请据图回答问题:
(1)A是______,E是______
(2)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后物像模糊,此时应该调节[C]______
(3)这台显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,使用这台显微镜观察玻片标本,最小的放大倍数是______倍.
(4)对光结束后从目镜内看到的视野应该是______.(填字母)
A.黑暗的; B.彩色的; C.略灰的; D.白亮的.
(5)观察过程中,将“10×”的物镜转换为“40x”的物镜,观察到的细胞数目更______

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此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法.重点考查的显微镜的成像特点.分析作答. 【解析】 (1)图中A为目镜,B为粗准焦螺旋,C为细准焦螺旋,D为物镜,E为反光镜. (2)显微镜的放大倍数越大,视野就越窄,透光量变少,视野就会变暗,反之,越亮.把低倍物镜转化成高倍物镜后,观察到的细胞越少,越大,越暗,此时应调节细准焦螺旋,使物像更为清晰. (3)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜备有两种目镜5×和10×,两种物镜10×和40×,要使显微镜的放大倍数最小,则目镜和物镜都取最小的,即:目镜5×和物镜10×的,放大倍数为50倍. (4)在使用显微镜进行对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔.把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内,右眼睁开.转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛.若显微镜视野是暗色,观察的物像模糊,不清晰,甚至会看不出物像;只有从目镜中看到的视野是白亮的时,观察到的物像才会清晰. (5)显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数,显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大;显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小,将“10×”的物镜转换为“40x”的物镜,显微镜的放大倍数增大,观察到的细胞数目更少 故答案为:(1)目镜; 反光镜  (2)细准焦螺旋;  (3)50;(4)D;(5)少.
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考点分析:
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某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:
甲组乙组
环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度
实验材料同样多株韭苗同样多株蒜苗
处理方法将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有    个.
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计:甲组    ,乙组   
②实验材料选择:   
(3)请写出支持假设的实验结果预期:甲组植株    ,乙组植株    查看答案
请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造______,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者.
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的______,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环.
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(4)综上所述,生态系统中生产者、消费者、分解者之间是______的关系.

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如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:
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A.环境能影响生物的生存
B.生物能适应一定的环境
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D.生物与环境可以相互影响
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X、Y、Z是三个相邻的植物细胞,已知Z细胞液浓度>Y细胞液浓度>X细胞液浓度.下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是( )
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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