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如图1是验证“绿色植物在光下制造有机物”的有关实验步骤,请据图回答: (1)该实...

如图1是验证“绿色植物在光下制造有机物”的有关实验步骤,请据图回答:
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(1)该实验的正确步骤是:______.(填序号)
(2)在步骤1中,将植物放在黑暗处的目的是______
(3)在步骤3中,遮盖黑纸片是为了______
(4)在步骤6中,滴加的试剂是______,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是______
(5)本实验的变量是______
(6)表示光合作用过程的公式是______
此题主要考查的是绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.实验要点:一是验证淀粉是光合作用的产物,利用的原理是淀粉遇碘液变蓝;二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,实验中主要采用对照的实验方法. 【解析】 (1)由图1可知,该实验的方法步骤是:1暗处理→3部分遮光后光照→2摘下叶片去掉黑纸片→7酒精脱色→4漂洗→6滴加碘液检验→5冲掉碘液观察叶色,即1→3→2→7→4→6→5.  (2)1暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片中原有的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的. (3)3部分遮光后光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,是为了形成对照实验,实验变量是光照.如果这一部分遇碘不变蓝,而照光部分变蓝,说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的,还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉. (4)6滴加碘液检验:向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉. (5)本实验是验证“绿色植物在光下制造有机物--淀粉”实验的变量是光照,光照的部分作为对照组,遮光(不照光)的部分作为实验组,说明绿叶只有在光下制造淀粉. (6)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程.用公式表示为:二氧化碳+水  有机物 (储存能量)+氧气. (7)光合作用的公式:二氧化碳+水  有机物 (淀粉)+氧气.由此可知:光合作用的原料是:二氧化碳和水;条件是:光能;场所是:叶绿体;产物是:有机物--淀粉和氧气. (8)银边天竺葵叶片的边缘呈白色,其他部分呈绿色.图2表示把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将B处两面遮盖.叶片A部分是叶片的边缘无叶绿体呈白色,叶片B、C部分含有叶绿体,叶绿体因含有叶绿素而呈绿色. ;(9)由图2所示可形成两组对照实验:一组是B和C,其变量是光照;另一组是A和C,其变量是叶绿体.C部分遇碘液变蓝,说明能进行光合作用制造淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;由于A部分无叶绿体,遇碘不变蓝,说明叶绿体是光合作用的场所;B部分遮光,遇碘不变蓝,说明光是光合作用的条件. (10)图2中,叶片A部分与叶片C部分是以叶绿体为变量的对照组,A部分遇碘不变蓝,C部分遇碘液变蓝,说明光合作用是在叶绿体中进行的.即叶绿体是光合作用的场所. (11)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程. (12)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡. 故答案为:(1)1→3→2→7→4→6→5; (2)使叶片中原有的淀粉运走耗尽; (3)形成对照实验; (4)碘液;淀粉; (5)光照; (6)二氧化碳+水  有机物 (储存能量)+氧气; (7)二氧化碳和水; (8)白;绿; (9)蓝; (10)C; (11)有机物; (12)食物来源;氧气来源;能量来源.
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考点分析:
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②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击,角马发现猎豹后快速逃跑.
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征?
(1)   
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(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会______.如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是______
(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于______状态,这说明生态系统具有一定的______能力.
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(2)用右手写字的人,用眼睛观察时,用    眼观察.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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