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初中生物试题 >
请你指出下列哪些是生物（ ） A．钟乳石 B．珊瑚 C．珊瑚虫 D．机器人
请你指出下列哪些是生物（ ）
A．钟乳石
B．珊瑚
C．珊瑚虫
D．机器人
考点分析：
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图1为孙悟同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，请回答
（1）图1中要使视野①变为视野②，应将装片向
方移动；要使视野③变为视野④，调节图2中标号[
]所示结构；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞体积最大，应选择图3中镜头：
×
组合．
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，是因为制作临时装片过程中
．
（3）该同学观察后，画了一幅洋葱表皮细胞结构示意图，试指出图中的错误．
错误1：
错误2：
错误3：
（4）请你按照制作过程帮孙悟同学正确排序（写序号）
．
（5）图e的操作目的是避免
．
（6）图c滴的液体是
，其作用是
．
（7）制作装片后染色最深的细胞结构是
，与蚕豆叶表皮细胞比较，人的口腔上皮细胞没有
，细胞质中没有
和
．
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如果你搬运庭院中的花盆，或翻动花园中的石块，常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫或西瓜虫．当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了．请你对此进行了探究并回答下列问题．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？______
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）针对问题B你作出的假设是______．
（3）针对你的假设，设计探究实验中的变量是_______，因此，要给鼠妇提供______和______两种环境以便对照．
（4）做完实验后，你怎样处理鼠妇？______．
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有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去．”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素．
你提出的问题：
能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：
对叶绿素的形成有影响．
（3）设计实验方案：
①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内．
②甲放在
下培养，乙放在
下培养．
注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同．这样甲、乙就是一组
实验．
（4）结果预期：甲中的黄豆芽
绿，乙中的黄豆芽
绿．（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要
．
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观察植物细胞模式图，回答问题：
（注：在[]内填写数字，在横线上填写相应的名称）
（1）图中①是
，它有保护和
作用．
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制
．
（3）如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有辣味特点的遗传物质存在[
]中，辣味物质在[
]
中．
（4）如果该细胞是西瓜的叶片细胞，那么西瓜中的有机物是在[
]
中制造的，它同时将
能转变成化学能储存在有机物中，所以此结构被称为细胞质中的能量转换器．
（5）如果该细胞是菠菜的叶片细胞，小红洗菠菜时，无论怎么用清水洗，都没有看到水中有绿色物质，可当她把菠菜放到沸水中一烫，水立刻变绿了．这是因为沸水使
失去了选择透过性．
（6）洋葱．大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即
构成．
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为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
部分和
者．
②从总体上看，植物的数量总是比食草动物
，食草动物的数量总比食肉动物
．
③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是
的关系，这样就形成了
．本图中有
条食物链，它们相互关联，形成
．
④此图中最长的一条食物链可表示为
．
⑤如果大量捕食狐，那么鹰的数量将
．
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