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分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时,测定他们的血糖浓度,并将测...
分别给甲、乙两人饮用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小时,测定他们的血糖浓度,并将测得的数据整理成左图中的曲线,请回答:
(1)两人中不正常的是
,患
病;
(2)使AB和A
1B
1段曲线上升的生理过程叫
,其进行的部位在
;
(3)曲线BC的下降与
分泌的
有关;
(4)D
1点比D点数值高些是因为甲体内
.
考点分析:
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在生物实验中,我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在.某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验.
取甲、乙二支试管,在试管中加入等量的澄清的石灰水,用洗耳球(一种吹气用的工具)向甲试管里吹入空气.用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体,观察发生的观察并记录.
(1)该同学应作出的假设是什么?
答:______.
(2)根据该同学的假设,在甲、乙两支试管内会出现什么现象?
答:______.
(3)如果该同学发现甲试管没变浑浊,而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论?
答:______.
(4)该同学的实验中,为什么要设计甲试管?
答:______.
(5)请你按该同学的实验设计做一做该实验,如果出现浑浊后再多吹一段时间的气体,观察会有什么现象发生,记录现象并与同小组同学讨论以后做该类实验应注意什么?
你发现的现象是:______.
做该类实验应注意:______.
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科学家为了探究动物的行为问题,他们做了如下实验:
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同,但又有各自的“方言”.如果把某个白冠雀鸟群(A)的幼雏(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去,待长成成鸟时,(a)的鸣声就不同于A鸟群而更接近于(B)鸟群;但如果把白冠雀幼雏(a)移到黄莺群中生活,它却学不会黄莺的鸣声.
请回答如下问题:
(1)a的鸣声基调与A的鸟群相同,这是
行为在起作用;具有B鸟群的“方言”特点,这是
行为在起作用.
(2)a学不会黄莺的鸣叫声,这是因为a体内不具有控制着黄莺鸣叫声的
.
(3)上述实验说明,
行为是在
行为的基础上建立起来的.
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现存的每一种植物,都具有与其生活环境相适应的形态结构,如荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长得多;松的叶为针形叶,像这种生物适应环境的现象普遍存在.下图为三个叶片的横切面,看图分析:
(1)比较叶A和叶B,叶A的结构特点是表皮细胞的外壁上没有角质层,表皮上没有______,叶肉没有______,叶内有发达的气腔.
(2)叶A的这种结构特点,是与A植物生活在______相适应的.
(3)若叶B、C为同一植株上的两片叶,造成B、C在结构上的差异的环境因素是______,其中图______ 所示叶更适于生活在顶端向阳的枝条上.
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如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图,请据图回答:
(1)图中A代表______,B代表______,C代表______.
(2)B、C、D中,含能量最多的是______.
(3)在A、B、C、D中,其中______形成食物链.如果图中D大量死亡,图中C的变化是______.
(4)图中有______条食物链.
(5)如果把此图看作一个生态系统的话,还应再加上______.
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如图所示,是某校研究性学习小组模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好),请据图回答:
(1)该生态瓶能够保持稳定的主要原因有:
①______.
②______.
(2)该生态瓶放置在明亮的窗台上(天气晴朗并不采用其它光源),那么生态瓶中早晨时水溶液的pH______(填“>”或“=”或“<”)傍晚时水溶液的pH.
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