根据图中所给动物回答下列问题：
（1）动物可以依据不同的标准分类．如果按脊柱的有无，图中______（填序号）属于较高等的______动物，其余属于另一类．
（2）①属于腔肠动物，显著特征是______．
（3）分类学家林耐把扁形动物、线形动物和⑤统称为______动物．②和⑥同属于______动物．
（4）③用______呼吸．④体内有发达的______与肺相连，起到辅助呼吸的作用．
（5）恒温动物包括______；⑦特有的生殖发育特点是______．
考点分析：
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洗手看似简单，殊不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：
（1）该实验提出的探究问题是：______．
（2）______同学的设计更合理，因为他设置了______实验，变量是______．
（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的______生殖．遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体______．
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下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
（1）他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少______．
（2）他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）．他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭．他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行______ 时能产生______．
（3）后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的______是绿色植物光合作用的原料．
（4）根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是______．因为这项措施可以维持大气中的______平衡．
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如图为绿色植物白天进行的生理活动模式图．请据图分析回答：
（1）若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是______，d代表的物质是______；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自______作用．
（2）若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是______．
（3）若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度______（填“＞”、“＜”或“=”）呼吸作用强度．
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如图表示把银边天竺葵（叶片边缘C部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将A处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题：
（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是______．
（2）滴加碘液后，观察到的现象是：A处______；B处______；C处______．
（3）A、B构成一组对照实验，变量是______，得出的结论是______．
（4）B、C构成一组对照实验，变量是______．
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下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图，请你运用所学知识分析回答下列问题：
（1）左图中的①代表细胞的______过程，②表示细胞的______过程．
（2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于______组织．不同的组织是由左图中所示过程______（填数字）形成的．
（3）图中3、4、5与番茄植株的营养有关，称为______器官．
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