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人体的结构层次由微观到宏观是( ) A.细胞→组织→系统→器官→个体 B.细胞→...

人体的结构层次由微观到宏观是( )
A.细胞→组织→系统→器官→个体
B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→器官→系统→组织→个体
D.系统→器官→组织→细胞→个体
此题是关于人体的结构层次的选择题,思考作答. 【解析】 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体. 故选:B
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考点分析:
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下列属于组织的是( )
A.洋葱的根
B.洋葱的表皮
C.洋葱头
D.洋葱表皮细胞
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下列有关组织的概念叙述正确的是( )
A.组织是构成植物体的基本单位
B.组织是由形态相似,结构和功能相同的细胞构成的细胞群
C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D.组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
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下列对细胞分化的叙述不正确的是( )
A.细胞分化会使细胞的数目增加,细胞的形态和结构都不发生变化
B.细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上,形成不同形态结构的细胞群的过程
C.细胞分化是具有分裂能力的细胞逐渐停止了细胞分裂,进而发生的一系列变化
D.细胞分化最终是形成各自具有一定形态结构和功能的细胞
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设计实验探究黑暗对西瓜种子的萌发是否有影响.
(1)提出问题:______
(2)作出假设:______
(3)实验方案:①取两个大小相同的玻璃瓶,编号A和B;②在两瓶中分别放入适量的水和等量的西瓜种子;③将A瓶遮光,B瓶不遮光,两瓶放在相同且适宜条件下培养一段时间后,观察结果为A瓶内的种子发芽,B瓶内的种子不发芽.此实验过程中的变量是______,B瓶的作用是______
(4)实验结论:______
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阅读下列资料,回答问题:
二氧化碳和悬浮离子是决定地球温度以至气候的关键因素.二氧化碳能吸收太阳辐射的红外线,当太阳光照射到地球表面时,使地球变暖,这种热能又以红外线的形式向太空辐射,再次被二氧化碳吸收,从而使大气层成为地面的保温层,起到保温作用,这就是温室效应.能产生温室效应的气体称为温室气体,包括二氧化碳、二氧化氮、甲烷、臭氧、氯氟烃等,但主要是二氧化碳,约占60%.
据气候学者分析:在未来一百年内全球气温将升高1.5至6℃,海平面将上升15至95厘米,沙漠将更干燥,气候将更恶劣,全球变暖将直接或间接影响数以亿计人们的生活.
大气中二氧化碳含量持续增加的原因主要有以下两方面:①工厂、汽车、飞机、轮船等对化石燃料的大量使用,向大气中倾放二氧化碳;②森林、草原等植被大面积的破坏.如对森林的不合理砍伐、毁林开荒;对草原的过度放牧、过度开垦等,大大降低了植物对大气中二氧化碳的调节作用.
(1)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做______,可以分为____________两类,产生温室效应的气体属于其中的______
(2)地球上的生物和它们生活的环境的总称叫做______,其中的各种生物通过呼吸作用消耗______,产生______;绿色植物则通过______作用使二者处于相对平衡.
(3)根据以上材料,人类针对温室效应的积极应对策略有:①减少对______的大量使用,积极开发新能源;②______,提高森林覆盖率.
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试题属性

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